本来分享翟老师的系列帖子“赫敏为什么不能嫁哈利”，纯属为了好玩。读着读着发现帖子越写越沉重。觉得里面有很多东西非常对我的口味。但是鉴于帖子本身会引发一些非常复杂的误解，于是像看戏一样地浏览帖子下面的评论。看完了深有感慨：统治术，必须是秘不示人的。
我
承认，翟老师的帖子充满着断章取义和穿凿附会。这都是故意的。熊十力说，读书的方法是吸收别人的好处，而不是挑人家的毛病。网上的朋友们，尤其是精英人
士，总是养成了一双critical eyes，看见不顺眼的就喷。而我则恰恰相反。喷别人容易，真正承认自己的盲点，难上加难。
这系列帖子的核心是统治术，或者摄魂术。
因为最近我的好友里面的活跃分子，专业为经济学的不少，因为本人爱好经济学。也服膺经济学的解释力。不过，经济学毕竟有它的盲区，这就是统治术。
经济学和法学、政治学有交集，也有不同，统治术的部分，恰恰是经济学与后两者不相交的部分。这些内容更接近于哲学，因为鄙人是读哲学的。所以对统治术的部分很有点会心。
人
类社会的规则，基本上分为经济—技术、政治、思想文化三个领域，也就大题相对于物质文明、制度文明、精神文明的部分。经济学在这三个领域的解释力，呈现逐
级递减的态势，就是说，经济学能解释全部经济现象、能解释很多政治现象，能解释一部分的思想文化现象。（学经济学的请随便喷）
统治术，包括政治的、也包括文化的。政治统治术大家都知道一些，但是隐藏着的文化统治术，没有一定的火眼金睛很难看出来。CCAV的内容不说了，分析分析广告、肥皂剧，思考一下曾小贤为什么喜欢胡一菲。这里面都隐藏着文化统治术。
什么是文化统治术？用大家都能理解的术语，就是——意识形态。
亨廷顿的文明冲突论，就是一种高级的意识形态。专门用来黑其他文明的。呵呵。谁要是当真，谁就输。
帖子一开始从头发的颜色，说到英国人的等级心理。再说到法律人的专业思维（包括摄魂术）。私心认为，续5这一篇，是整个系列文章的核心。其实说的是意识形态的某些运作方式。这正是鄙人这些年关注的一个重要问题。
意识形态重要吗？非常重要。
现代化的秘密，就是——它是一种建立在意识形态领导权上的文明形态。
还是从人类社会这三个领域开始说：经济—技术、政治、精神。
为什么人类社会要走向现代化？
原
因分为三个方面：第一，经济—技术原因，即技术革命—资本主义。第二，政治原因，即地理大发现—全球殖民—民族国家—国际体系的建立，第三，精神原因，即
自由民主法治宪政平等博爱等等。也就是说，现代化的合法性，靠的是三重领导权：经济—技术的领导权、政治的领导权和思想文化的领导权。这第三个，也就是意
识形态领导权。
明乎此，就可以知道，意识形态领导权虽然不是现代化唯一的支柱，但却是作用于精神领域的非常重要的支柱。作为高级摄魂术或统治术，极少有人能够完全摆脱它的影响。谁不会在国旗升起的时候热泪盈眶？虽然你可能明明知道，这和你半毛钱关系都没有。
翟老师从法律文化入手来说明统治术的运作模式，除了法律文化，统治术渗透到社会生活的方方面面，法律仅仅是其中一个方面而已。
很多人不同意把统治术说成是唯一的、决定性的东西，但是谁也无法完全避免其影响，差别只在于你是否承认而已。
所
以我从来不转发有明确意识形态指向的文章或者帖子，也就是我心目中的IP贴子，包括那些黑伊斯兰教的帖子。因为那些没有修炼过黑魔法防御术或大脑锁闭术的
人所在多有，他们无法抗拒黑魔法的蛊惑。因为黑魔法和白魔法的道理完全一样，只是用一种意识形态对抗另一种意识形态而已。只有受过法律或者哲学等类似的思
想训练之后，才能养成破解意识形态统治术的习惯。
我几年前就计划写一个系列帖子，总名称叫做“IP奇趣”，主旨就是从我接触到的材料出发分
析分析统治术的精要所在，IP，也就是Ideological
Propaganda。我体会的IP高级心法，有这么一条，百试百灵，那就是：完全按照设定好的中心思想出发，选取符合自己中心思想的材料，对反面的材料
视而不见。所谓阴谋论，所谓骷髅会、光明会、撒旦教、罗斯柴尔德家族之类的说辞，都是如此。拿着一堆材料，把它堆积在一起，试图证明自己想要证明的结论。
慢慢地诱导读者得出自己想要的结论。一个人接触同样的材料十几年、几十年，完全没有渠道接触相反的材料，头脑基本上就废了，脑残就是这么产生的。
所以，识破这种统治术的办法，一是逻辑训练，二是类似法庭辩论或者哲学辩论这种思想操练，第二种办法的核心，就是翟老师说的反向思维了。
我的学生去美国读了两年哲学，告诉我说：他所在的大学，哲学考试是这样的，一道10分的题目，论述一个哲学家（比如笛卡尔）的思想，给1分，对这个思想提出三条反对意见并说明理由，给9分。
也就是说，哈利波特在考试时候发送了三个不可饶恕咒语给穆迪老师，就能得9分。
修炼反向思维的道理，其实和“要想学打人，先学挨打”是一个道理。
鄙
人是哲学专业的，一开始就会告诫学哲学的学生，哲学体系本无对错之分，完全是价值观的不同，所以，我向来主张学生早晚要接触那些毁三观的东西，在大学阶
段，早接触比晚接触更好。中学时候接触也许更好。据我所知，美国人从小学时候起，就把辩论方法有意识地引入教学内容之中，就是说，美国的学生在小学的时候
就接触一些浅层次的逻辑训练和论证观点、组织材料的训练。（这比中国语文课上的中心思想段落大意之类的训练要扎实得多，因为我们的中小学课堂上只允许论证
那些被确定为绝对真理的东西）。所以，中国大学哲学系的学生，当第一次接触西方哲学史这门课的时候，首先的反应就是头脑乱七八糟，许多互相冲突的思想在头
脑里打架。唯有如此，才能养成批判性的思维。
既然哲学体系没有对错之分，就意味着每种思想描述的仅仅是世界的一部分。哲学家干的就是盲人摸
象的工作。扩大了说，经济学家、政治学家、法学家等等，每个领域接触的仅仅是世界的一部分。每个人其实都是坐在一口井里，区别只是井的大小和形状不同。所
以，哲学系的学生必须牢记：遇到与自己立场、观点、方法不同的人，要尽力地和他们和平相处，不要以为真理在手，也不要妖魔化对方。
所
以，谁要是以为如此长的一篇文章，仅仅是为了证明亨廷顿的正确性的话，我只能说他没有读懂。整篇系列帖子做的仅仅是一个关于黑魔法防御术，或者是意识形态
运作的思想训练。不论你是选取英国人的立场，还是伏地魔的立场，这都是被“巫术化”了的某种意识形态，仅仅具有部分的合理性。换言之，认真，你就输了。只
知道喷，你也输了。
意识形态重要吗？非常重要。
意识形态代表世界的全部吗？又不代表。
所以，无论是西方中心论者，还是反帝爱国主义者，都不代表真理。无论是英国人的高贵文明，还是中国人的高贵文明，都是意识形态摄魂术迷惑每一个人的武器而已。
（附
记：写完了一看，有点遗憾，意识形态的概念没有说清楚。我所用的意识形态是最广义的意义上使用的，就是指影响一定人群的共同的看法，而且特别地指潜移默
化、当事人难以察觉的那些内容。在某种意义上说，意识形态的一个副作用是制造虚假的幻象。仿佛是带着有色眼镜看待世界，但人类又无法完全彻底地摆脱这些有
色眼镜。所以说，意识形态也是人观察世界的某些中介，类似于某一种“成见”）
同感，感谢分享。