综合看来，孩子属于“给点阳光就灿烂”的孩子。
老师给压力了（不定时抽查她的知识点），要考试了，自己知道上紧了。让她睡觉都不睡：嚷着要“再复习一遍”。一旦单元测验完毕，老师几次抽查能兑付过去，得，玩心四溢了就。
昨晚，
1、进行到《阶梯阅读》的第四篇，说的是高尔基给儿子一封信，提到“’给‘，永远比'拿‘愉快”，她读的心不在焉，读完了也不能理解要义。
2、做了口算练习的乘法初步，虽然现在老师还没有讲乘法，但跟她一说便明白了并做完了相关练习题。
3、读《猫和老鼠》——自己最喜欢的漫画。遇到生僻字问我，帮她读个三遍两遍再见还是陌生，被我给轰走自己看去了。陌生字读给她，但她不走心记忆一下就一读而过，所以再见自然想不起来......
看朋友圈同事朋友的外甥白血病求助捐款的信息（看到此类信息太揪心），核实了下信息决定捐点儿。看女儿还没睡就问她“你买玩具的钱捐给这个小朋友吧他需要钱”。女儿瞪大眼睛忽闪着睫毛立刻说“不用花我买玩具的钱（意思是玩具照买不误），我有零钱可以捐给小朋友”，于是又搬出她那储蓄罐——每次说钱就搬出这个，俨然是取之不尽用之不竭的“宝盒”。还是觉得女儿对人民币金额没有概念，说那个孩子医病需要10万，她就慷慨的来句“我储蓄罐的钱都拿走吧，应该够了”，我就汗，那块儿八毛的也叫“够了”......孩子倒是有爱心，没有丝毫不舍得。
