2019年学习小结
特意回顾了19年初制定的计划，这一年执行的还是不错的。
尤其是语文，进步很大。有望在五年级开始之前完全跟上进度。
语文
课内基础方面：节奏把握较好，娃的记忆能力有进步，基本上早上听写就足够满足字词默写的要求。辅导教材应付课前预习、课后复习足够，但是时间关系没能做到每课都做好预习复习的练习。练习卷节奏把握整体还可以，做完、订正、掌握，新的流程比较适合省时。
阅读方面：朗读坚持的可以，虽然不是每天，两本语文书快读完了，准备接小散文或者小古文。阅读依然在坚持每周借阅，引入了阅读笔记内容，不定期撰写阅读笔记，督促认真阅读。公文语文主要是假期练习，平时会带去学校早上做，坚持的一般。
写作方面：总体还很欠缺，练习量不够。最近刚开始的画图写作练习希望好好坚持。
听书方面：平哥系列听的比较多，效果很好。今年对历史方面兴趣浓厚，尤其是年代方面，比我强了好多，真的，好惭愧。
古诗文方面：今年练的比较少，还是时间分配的问题吧，希望2020年可以分点儿时间给古诗文。
数学
跟着老师的进度走，假期公文数学。
英语
今年在英语上功夫下得不够，感觉略有退步。时间不够也是借口吧，还是计划的不细致、准备工作不完善、执行的不到位。
加州语文的课程今年中旬从每周一节加到每周两节，得亏有这课一直上，退步不严重，只是也没怎么进步。
最近才重新加上了听书，之前停了好久，专听中文的。
蓝思阅读停滞了，主要是科学类做得多、其他类做得少，偏科、理解力、生词等原因导致蓝思值往上升不动了。
英文书阅读量不够，今年几乎没怎么读。明年要准备好资料、做好阅读计划。
四年级开学以来，重点抓课上听讲、读题审题，有进步但是不稳定。继续紧抓不放，希望可以养成良好习惯。
2020年关键词：语文（写作、听讲、审题）、数学（审题、计算）、英语（听力、阅读）
