坚 持

收到老师推荐的《丛台区妇联关于寻找“最美家庭”之“最美教子有方家庭”的活动通知》感到非常荣幸，感谢老师对孩子的信任，更感谢老师对家长、家庭的信任。

孩子是每一个家庭的希望，是每一个家庭的寄托，凝聚着每一个家庭教育的心血。《大学》里有一段话“意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”就是在说意念真诚而后内心端正，内心端正而后才能修养自身道德，修养自身道德而后才能整治自己的家族，整治自己的家族而后才能治理好自己的国家，自己的国家治理好才能天下太平。从天子到平民，都是要把修养自身道德作为根本。作为一个孩子的家长，更是要坚持提高自身的修养作为一个终身的课题，环境影响孩子，因为孩子不仅仅只是一个家的孩子，更是一个国家的孩子，国家的未来，正是少年强则国强！

现在最想跟大家分享的一个心得就是坚持。不管过程如何辛苦，坚持才是收获的唯一途径。

一、最让我震撼的坚持——英语

看到外面的世界，才知道各自有各自的精彩，牛娃牛妈牛爸比比皆是，小小年纪个个身手了得，已经把英语运用的如神入画的地步了，可以全程用英语主持活动，全程英文与网课老师交流，英文写作，英文阅读。。。。。。不能免俗的我，开始下决心要学习英语，启动这个目标有一个最最功利的心思就是希望孩子在开英语课的时候，不至于被落下的太远，太长。

看了看日记，2013年8月28日开始学习英语，当时买了那么几套大书往家一摆，那势式很吓人。我有点担心能不能坚持学下去。到今天 ，两年过去了，每天坚持学英语，其间也经历过孩子的罢工，老公的干涉，我的退却，所幸都坚持下来了。往后的路仍然将会是艰辛的，一份耕耘一份收获。

 第一套英语教材一共分四个阶段，从最初的单词篇到后来的成句篇，整整等等了九个月，做到了按时浇水，静等花开。

第一阶段共50本用时将近六个月，单词篇，从一无所知到开始学习，根本记不住啊，已经母语强势六年了，一朝要改成外语，很难很难，大人尚且如此，何况是小孩子呢，九个月洒下的汗水和泪水，流成了多少呢？别人家的孩子能一晚五本，我们只能一本，只能龟速，至少我们在路上。坚持，一切都是坚持的力量。当学完第一阶段，其实孩子的英语并没有进步多少，感觉跟没学差不了太多，甚至学了的很多，都忘记了。

 第二阶段50本用时一个月，从每天的一本增加到了每天的两本，没有太多内容的东西，居然还听到抱怨不想学了，太难了，不会读，读不下来，还有爸爸反对，强烈反对，所有的种种都经历过。

第三阶段50本用时多半个月，从每天的两本增加到了每天三本，这个时候，我看出来孩子的进步了，明显她接受的强了，读的顺利多了，认识的单词也多了，甚至也可以主动拼读了，多数情况下是可以拼对的，虽然单词仍然很简单，令我的内心已然十分的激动，我们的汗水没有白流。

 第四阶段50本用时多半个月，刚刚打开第四阶段的时候，我都不敢想，我觉的很难，音频很快，甚至根本听不清再读什么，而且生词也很多，我本来都想再减到两本，但是很神奇的，我们从每天三本，孩子要求增加到四本，孩子自己说：现在不是学英语了，是我读一遍就过，就是读英语。我想孩子还是掌握了许多的单词，从内心里呈现出来了一种轻松的势态吧。是啊，到了第四阶段我们真正的感觉到了轻松。翻回头又复习一下前向个阶段，之前如崩豆般的读法，在复习的时候竟然变成了流利的朗读，之前一天读两本都要一小时，现在一小时能读25本书了，翻过去复习的时候，才真正看到了孩子的成长和进步。

这是最初学英语的过程，也是最最痛苦，最最艰难的一段时间，让我记忆犹新。

大约过了最初的英文识字（单词）阶段，越来越顺利，有一天，孩子跟我说：“我觉的英语很简单，我喜欢英语。”前几天，在孩子丝毫没有准备的情况下，用英语向面试官进行了自我介绍，流利，大方又自信。

二、最轻松自由愉快的坚持——阅读

说起阅读，粗粗整理一下书单，从小到大，孩子大约看过1000册。从一岁开始，每天中午、晚上睡觉的时候，我都会给孩子讲书，念啊念啊，足足念够一个小时。有时候我都口干舌燥，看一眼孩子，她仍然兴趣盎然、津津有味，咬着牙继续坚持，有时候是一个半小时。不知不觉坚持了四年，雷打不动。

到孩子五岁，随着她识字量的增大，孩子基本上开始独立阅读，桥梁书、绘本已经完全不需要我再读，她已经可以自己阅读，而且也享受自我阅读的乐趣，有时候一看书，就是两个小时一动不动，到现在见缝插针的也要偷空阅读一会儿。

五岁的她虽然识字很多，但是看到小说，还是很头大，为了打开孩子看书的新方向，我继续给孩子读书，整整给孩子读了十本厚厚的小说。刚入小学时候，孩子差不多已经可以自己看全是密密麻麻字的小说了。现在的她，独立阅读已经完全不需要我再继续操心，而我的家，也更像一个小型的迷你图书馆，孩子在知识的海洋里自由的成长。

我仍然还有坚持给孩子读书的习惯，只不过，这时读的书，更偏重的是一些她暂时还不能理解的相当专业的科普书。教学相长，在读的过程中，我也有了很多收获和感悟。

未来，还要继续给孩子读书，国学仍然继续坚持，读一读《大学》，讲一讲《中庸》，学一学《论语》，可能还会读一些国外的名著、巨著，像《希望神话》、《圣经的故事》等哲学类的书籍了吧？不得而知。我希望可以引领着孩子一步步走向更深层次的学习。

三、最有趣的坚持——奥数

奥数，从最开始我的抵触，到现在的接受，并且跟孩子一起，每天坚持，收获了孩子的自信。

自信来源与哪里？当看到孩子做数学题轻松容易，并且保持乐观态度的时候，我会明白这一刻的孩子是有自信的，这就是坚持最大的动力。

当奥数题已经不再是各种刁钻古怪的代名词，相反它变成了各种有趣的解题方式和解题思路，当我们恍然大悟，同时发出：“噢，原来还可以这样想！”的时候，我知道，我们是快乐的，谁说学习就一定不快乐呢 ？

四、最整理思路的坚持——写作

从学前班起，我们老师就要求孩子们每天写一句话，后来要求孩子每天写一段话，再后来上了学，从一年开始，我们每天坚持写一篇小作文，题材不限。慢慢的，我能感觉到孩子的变化，从每天问我：“妈妈，我写啥呀？”，到“妈妈，我写这个吧”，再到限定题目上，学写分析，学写总结，学写读后感，学写评论，我发现孩子下笔有言，言之有物，尤其是篇篇小作文都得到老师的认可，每每看到老师用红笔大大的签着一个“好”字，这对孩子来说是多么大的鼓舞和动力。

五、最下恒心的坚持——练字

我们的字，不算是好看的。记得一年级的时候，老师特意与我谈过两次是关于孩子写字的，我也很苦恼，就这样一直拖着，认真的研究孩子写的字究竟难看的点在哪里？问题的点在哪里？突然有一天，我好像参透了，孩子写字不好，根本的原因是写字的比例有问题，横不平，竖不直，该长的不长，该短的不短，间架结构的问题，好，那就认认真真的练结构。

寒假，我特意给孩子准备了大大的田字格纸，打印了正楷的字体，每写一行之前，先让孩子看，横该写到什么位置，竖又在哪里收笔，哪里写的大，哪里写的小，看完再下笔。20页字贴过去了，一个寒假过去了，老师说孩子是班里写字进步最大的一个。看着孩子黄皮本上老师的签字篇篇都是优，我在想，这时的孩子，会是一种怎样的自信？

歪打正着，过后我知道了，这种练字的方法叫临摹。

现在，我们每天坚持练字，只不过由字贴换成了写字书，看着自己的字越写越好，孩子自己也很高兴，再一次找到了自信。

自信来源于成绩，成绩来源于坚持。这一路，洒下多少汗水和泪水在收获的时候都会感到无比的幸福！