周二晚的课，又来了两个试听的孩子。一个教室有7个孩子了，显得很热闹。新来的男孩子我给他起名叫Ricky，女孩子她说自己叫狮子王里面那个喜拉亚还是琪拉雅，女孩和妈妈都说不清楚，杯具，这个名字孤弱寡闻的我听都没听说过……问他们知不知道怎么拼，没一个人知道，晕倒掉，好吧，只好随便拼了。
上课时孩子们进入状态很快，整节课下来都挺好的了，就是新来的喜拉亚没有参与过我们的游戏。
其实安排了很多游戏，可惜一个小时时间实在太短，letter sound 学完，玩一个对抗的游戏，一个单人的游戏，半节课已经过去了；下半节课，把歌曲的重点部分拿出来教一遍，歌曲玩一遍，邀请父母来亲子互动下，一小时就过去了。
已经确定的是男孩准备来我们这儿上课了，他父母都很喜欢我们的上课形式，该安静时安静，该闹时好闹，因为人少，如果下雨什么的，家长懒得送过来，大家就一起停课，进度也一样。
但是女孩家长就不喜欢这样，他们喜欢正规的上课形式，不会因为外界因素停课的，而且他们在天才宝贝也有学英语。但就我看来，女孩在外面学了快一年的英语，其水平并没有那个男孩子好（男孩的妈妈在我的沟通和指导下，自己在家辅导孩子给他磨耳朵好几个月）
-----------------------------------
这两天心里一直在想两件事情，一是要是课堂能像前些年我上课那样，一周两次课一次1.5小时，我就可以玩更多的游戏，教一些延伸的内容，比如教walking这首歌，我就可以把几个身体部位教下去了；二是我们这个小小的班级，要怎么走下去，往哪个方向走。头痛ing
