第二十三部 《Turbo》听力第二周
听歌曲时间不明，自己支配，想起就听。英语音频听两遍。看《IceAge4》半遍。
本周正式开始看《SpongeBob》每集才11分钟。第一季，两天就看完了，让我大吃一惊，看来要控制一下时间。
1、最爱听《Goin' back to Indiana》,我问他学上没有，他说"Ha Ha Sis Boom Bah"开始跟不下来。我就打印了歌词给他。他一边听一边看打印纸，跟着唱了5-6遍。
2、有两天没怎么听电影了，我就把插卡音箱的内容调到电影上，他听了大约半小时，就又调回到了歌曲目录。然后继续听着跟唱。
3、一直没有问我电影情节和单词的意思。由于这部看过国语，应该理解很顺畅的原因。所以我觉得以后还是要看一看国语。一是我没有时间给他讲解；二是他的问题一般已经超出了我的能力；三是一些单词太抽象了，无法通过语境猜出来；四是尽管国语翻译不完美，但是已经非常棒了，尤其是国内上映的国语，配音出色，作为帮助理解的素材是非常理想的。
再次使用国语是我慎重观察思考的结果。
4、听到You're fired!，问我fire是什么意思。这让我很有成就感，因为我知道意思。还问了一句，好像是西语词，我没回答上。
5、想听《IceAge4》中船长Gutt的歌，所以下一部是《Ice Age 4》。24日周四晚上，就给看他一会英语版。他一边看一边跳动时间轴。我就说慢慢看嘛。他说要找到船长Gutt唱歌的地方。找到后就不再动时间轴，一直看下去了。我告诉他，播放菜单-语言选项中可以选国语，随他看了。
=======
1、开始念到super phonics最后的一部分，是短文。they还念不出来。
2、学校要求填一张二十一天养成好习惯的作业。每天家长签字，我就借题和他讨论念英语书的事。我说“昨天你不愿念书，21天好习惯没培养好。”他说“是呀，连续10天就断了，要重新开始了。”
3、快要把东西图书的phonics第二第三册念完了。原计划念牛津阅读树。妈妈觉得英语书买得太多，家里不够放。所以决定开始念三年前开始亲子阅读的书。念念书，很多单词就认识了。阅读启蒙就这么从暑假开始了。很轻松，每天20分钟。
4、一本最初级的Clifford，基本能够念完。所以进展还不错。cartwheel不知道怎么念，对复杂的词还不懂得分解。
5、phonics简单学完后，重点是牛津阅读树1-2。我觉得phonics的学习目的其实很简单，就是了解英语发音的基本规律，拥有初步的拼读意识。可能要在初级简单的句子上停留较长时间，才能上台阶，继续探索吧。目前方法是只念，不听音频，少讲解。
听歌曲时间不明，自己支配，想起就听。英语音频听两遍。看《IceAge4》半遍。
本周正式开始看《SpongeBob》每集才11分钟。第一季，两天就看完了，让我大吃一惊，看来要控制一下时间。
1、最爱听《Goin' back to Indiana》,我问他学上没有，他说"Ha Ha Sis Boom Bah"开始跟不下来。我就打印了歌词给他。他一边听一边看打印纸，跟着唱了5-6遍。
2、有两天没怎么听电影了，我就把插卡音箱的内容调到电影上，他听了大约半小时，就又调回到了歌曲目录。然后继续听着跟唱。
3、一直没有问我电影情节和单词的意思。由于这部看过国语，应该理解很顺畅的原因。所以我觉得以后还是要看一看国语。一是我没有时间给他讲解；二是他的问题一般已经超出了我的能力；三是一些单词太抽象了，无法通过语境猜出来；四是尽管国语翻译不完美，但是已经非常棒了，尤其是国内上映的国语，配音出色，作为帮助理解的素材是非常理想的。
再次使用国语是我慎重观察思考的结果。
4、听到You're fired!，问我fire是什么意思。这让我很有成就感，因为我知道意思。还问了一句，好像是西语词，我没回答上。
5、想听《IceAge4》中船长Gutt的歌，所以下一部是《Ice Age 4》。24日周四晚上，就给看他一会英语版。他一边看一边跳动时间轴。我就说慢慢看嘛。他说要找到船长Gutt唱歌的地方。找到后就不再动时间轴，一直看下去了。我告诉他，播放菜单-语言选项中可以选国语，随他看了。
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1、开始念到super phonics最后的一部分，是短文。they还念不出来。
2、学校要求填一张二十一天养成好习惯的作业。每天家长签字，我就借题和他讨论念英语书的事。我说“昨天你不愿念书，21天好习惯没培养好。”他说“是呀，连续10天就断了，要重新开始了。”
3、快要把东西图书的phonics第二第三册念完了。原计划念牛津阅读树。妈妈觉得英语书买得太多，家里不够放。所以决定开始念三年前开始亲子阅读的书。念念书，很多单词就认识了。阅读启蒙就这么从暑假开始了。很轻松，每天20分钟。
4、一本最初级的Clifford，基本能够念完。所以进展还不错。cartwheel不知道怎么念，对复杂的词还不懂得分解。
5、phonics简单学完后，重点是牛津阅读树1-2。我觉得phonics的学习目的其实很简单，就是了解英语发音的基本规律，拥有初步的拼读意识。可能要在初级简单的句子上停留较长时间，才能上台阶，继续探索吧。目前方法是只念，不听音频，少讲解。
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