说实话，我真的是个实干人才（挺佩服自己的），昨天在坛子里发了咨询帖以后，发现语法还是不得不学的，既然迟早要学，那还真的不如先了解一下，好吧，我承认，我很笨，再加上是第一天开张教她语法，当然很认真，无敌的语法是初中的，我先放一下，按照薄冰的小学语法来吧，现在的资讯真发达，我小时候到了高中才晓得有人语法强人叫薄冰，现在Lomy就要跟着薄冰学语法了，第一天，学名词，，，这个好像不难，接着学名词的单数复数，这个，，，也难不倒我，书上讲得简单，而且，偶昨天晚上找资料到深夜，不打无准备之仗，这个也没啥，，，顺利，顺利，一切顺利，名词单复数变化规则，我给她整了口诀，还整了套试题，她也能做，做好了偷笑，曰：妈妈你讲的这些都不是啥新内容，这个我们学过，，，臭小丫，，，浪费我时间，不过，顺着书走，学过就当复习吧。。。马上坑娘的时候就发生了，“妈妈，英国人美国人很复杂呢？”为嘛？我不解
好好的一个名词，要加个什么“s"还”es“，累不累啊，还man 变men 他们怎么不像我们这样直接一个人两个人，一个苹果，两个苹果呢？偶没理她，这个问题真太坑娘了，我努力滴备课，千准备万准备，学规则，找试题，还要消化融汇贯通容易吗？结果，她出了个这么偏门的题目。
过了一会儿，她又问：”妈妈为什么英语的名词会有复数，而我们没有？”看来这个问题她真的纠结上了，好吧，你娘不知道，就找度娘吧，没想到这次连度娘也坑到了，度娘上也没有这个方面的专业介绍，（先做饭，等会回来写）怎么办呢？
1，告诉妞妞名词复数，表示“们”吧，兔们，书们，本们，人们，哈，好像对付小家伙是说得过去的 ，妞说，那么我们，你们，他们，为什么不用们。。。可是，，，我说不出来了，“可是那个不是名词，那个带代词，，” 她听得似懂非懂，也难怪，人家才小学2年级，中文也就才在字词句中打转呢，，，打住，不接着往下说了，估计，她也对“们”有了点概念了
2，约定俗成，，，这个是最能对付她的方法，可是她说了，这个要统一那么多国家，统一那么多人，统一那么多年的复杂习俗是怎么传播，还能传下来的呢？偶又给她找语言的来源。。。太复杂了。。。还是为娘的给你讲吧
好好的一个名词，要加个什么“s"还”es“，累不累啊，还man 变men 他们怎么不像我们这样直接一个人两个人，一个苹果，两个苹果呢？偶没理她，这个问题真太坑娘了，我努力滴备课，千准备万准备，学规则，找试题，还要消化融汇贯通容易吗？结果，她出了个这么偏门的题目。
过了一会儿，她又问：”妈妈为什么英语的名词会有复数，而我们没有？”看来这个问题她真的纠结上了，好吧，你娘不知道，就找度娘吧，没想到这次连度娘也坑到了，度娘上也没有这个方面的专业介绍，（先做饭，等会回来写）怎么办呢？
1，告诉妞妞名词复数，表示“们”吧，兔们，书们，本们，人们，哈，好像对付小家伙是说得过去的 ，妞说，那么我们，你们，他们，为什么不用们。。。可是，，，我说不出来了，“可是那个不是名词，那个带代词，，” 她听得似懂非懂，也难怪，人家才小学2年级，中文也就才在字词句中打转呢，，，打住，不接着往下说了，估计，她也对“们”有了点概念了
2，约定俗成，，，这个是最能对付她的方法，可是她说了，这个要统一那么多国家，统一那么多人，统一那么多年的复杂习俗是怎么传播，还能传下来的呢？偶又给她找语言的来源。。。太复杂了。。。还是为娘的给你讲吧
