2018-2-28

没有最难的，只有更难的。

排列组合、数论的基础知识点已经到了六年级的知识点。大宝掌握的还不错。

但问题是排列合合、数论的奥数基础题型还可以也不行。

每每觉得大宝做题还可以，思路还较快时，烧脑题的出现总是让人怀疑是否智商不够。提醒自己和宝爸尽力打消这种感觉，大宝这时更需要的是鼓励和支持，而不是质疑。还好，宝爸比我淡定。

总是烧脑题占大多数。难道因为2017年的WMTC,老师受邀给世界选手们做了讲座，有了新的思路？

这一段时间，地面课上，大宝面对这新的问题。草稿纸、草稿纸，再一次规范草稿纸的作用。

还好，大宝情绪较镇定。引导大宝草稿纸上的试错过程。答案不是唯一，方法可有多种。

昨天下午没去游泳，上完数学直接上山，天黑回家。同行的小媳妇一家。饭罢聊天到晚上十点多。小媳妇爸爸航天领域。也思索着当前年龄的孩子最大的能力培养是解决问题的能力，哪怕试错、求助也是解决问题的几种方法中的两种，最不可取的是置之不理。

有些前沿领域拼的就是智商，智商不行拼综合。

举自己外甥女的例子

高中觉得自己智商不行，一道题解一个小时也搞不定，同伴十分钟搞定，同伴最后状元考上北大，四年级联系去了耶鲁。外甥女去学医，快毕业了，现在在哈佛或牛津两个伸过来的橄榄枝之间进行取舍。去年评为校十佳，貌似还继续往教育部送评。大三时开了自己的工作室，自己培训新人考试前十名留在工作室。大一专业医书烂熟，大二自己找导师实习等等。初高中时，面对一个曲子要求弹一百遍，真能坐那弹一百遍。直至钢琴十级（没天赋，靠努力）。又去组织篮球协会，篮球打的一般般，但活动搞的风生水起。最关键是一个知道自己要什么，并且去怎么一步步去做的女孩。

闲聊，听看。最大的收获是对大宝再做到更好的尊重。尊重他的付出和配合。尊重他的隐忍