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昨日，由中国海洋大学和美国德克萨斯A&M大学联合主办的首届中美儿童文学高端论坛在海大鱼山校区学术中心结束，以《草房子》《忧郁的田园》等儿童文学作品为中国读者所熟悉的儿童文学作家，北京大学教授曹文轩主持了闭幕式。会议之余，曹文轩教授接受早报记者独家采访，透露现在许多提供给孩子阅读使用的书目其实只是出版社利益权衡的结果，家长不能盲从；他认为，风景描写是孩子们写作能力的最基础训练，但现在的作文恰恰缺少这个。
阅读是一种人道主义情怀
如何为孩子选择阅读是许多家长面临的问题，曹文轩首先重申了对阅读意义的理解。他表示，阅读是人类能展示出的最优美的姿态，从根本上说是一种人道主义情怀。他举例说，一个家庭家里的老大因为种种原因没有读过书，而他的弟弟妹妹们读过书，多少年后无论弟妹们对这个哥哥多么好，其实这个哥哥也不可能在这个家庭里获得真正意义上的和他的弟妹一样的平等，因为他没有读过书，所以他不大可能像他的读过书的弟妹那样去感应自然、感应生命，所以他们不能获得真正意义上平等，从这个意义上说，阅读实际是一种人道主义情怀。
儿童没有百分百自主阅读
那么如何读书呢？曹教授表示他不认为开卷有益，假如说真要开卷益的话，必须要有一个前提，那就是这个“卷”必须是有益。他说曾经有人说他什么书都读，甚至在手边没有书读的情况下，读一张说明书都是乐趣，他觉得这样的说法是荒诞的。假设什么书都可以读，照这个逻辑推理下去，便是什么人都可以写书，不分什么优不优秀的作家，也不分什么优不优秀的作品。所以，曹教授强调阅读一定要有选择，尤其在当下的社会里更需要慎重的选择，因为现在图书十分的丰富，丰富到了泛滥、泥沙俱下、鱼龙混杂的地步。在这种情况下，阅读一定要有选择，成人已经具备了一定是非判断能力可以自主选择，而儿童还处在对世界的认知成长过程中，所以阅读一定是要有引导的，应该由家长、专家等共同参与和指导，儿童的认知能力决定了他的自主阅读不可能百分之百。
很多书目是利益权衡结果
根据一些权威机构给出的书目为孩子选择阅读书，是很多家长教育的一个捷径，但是昨日曹文轩指出，目前中国没有一份权威的可供孩子使用的阅读书目，那些所谓的权威机构的书目甚至包括学校每上寒暑假发放的推荐书目，其实都是各家出版社利益权衡的结果，有些出版社出了十本好书，有些出版社可能一本好书都没有出，但最后的书单上一定是十本好书的出版社只有一本书上榜，而没有出一本好书的出版社也会有一本书入榜。所以曹教授提醒家长和学校不要盲从所谓的书目。他说，他目前看到最好的书单是由朱永新教授带领着他的团队做出的“中国学生基础阅读书目表”，目前幼儿和小学生部分已经出炉。
先把书读好才能写好作文
现实生活中，有许多家长督促孩子阅读，都抱以了实际的目的，即帮助提高孩子写作水平。曹文轩常来青岛为中国小作家协会青岛写作中心的孩子们上写作课，他赞同读是写的前提，“你教一百个写作文的方法，都是无用的，必须是建立在读的基础上，必须把书读好才能把作文写好。”
曹文轩特别指出，他在给孩子指导作文的实践中发现，很多孩子的作文中甚至连一两句风景描写都没有，而他恰恰认为风景描写是最基本的写作训练。曹教授表示，风景描写一是体现了人与自然的关系，另外就是人的行为与思想是和周围的环境相关的，风景描写使得文章非常浪漫，具有审美的功能。”
记者 章芳
