成长取向的儿童教育

儿童成长是指人类个体在儿童期不断生长直至向成熟阶段发展的动态过程,是儿童主体与外部文化主要指教育、环境相互作用的结果。儿童是不断成长的、独立存在的个体,具有独特的成长状态和成长特性,他的成长历程存在不同的发展阶段,各阶段具有不同的成长形态。然而,目前成人世界常常无视儿童成长的状态和特性,漠视和否认儿童成长过程中的独特表现,他们以成人中心主义的儿童观教育儿童,使儿童的成长表现为无时间性、无空间性和无我性。儿童教育总是以一定的儿童观为前提的,因此对儿童成长的涵义和特性的研究尤为必然和重要。