2019-10-14

1、英语：牛津树老师要求每天打卡，热情比较高涨，但是也是对自己读过的愿意复习，复习就复习吧，一开始方法不对，娃被我带偏了，语音语调都不是特别好，整好趁打卡的这个机会多听原版音频，把语音语调纠正一下。

RAZ A级别每天三本进行，貌似买简单了，虽然有个别的词不认识，但是基本上好多本书都是一两遍都会了。从今天开始加快速度，根据生词数一天5-10本的进度来弄。

每天早起25分钟sss，这几天仔细听了盖兆泉的6岁大童启蒙路线，发现以前有误区，对于磨耳朵，还是要建立在可理解之后的。之前的盲听，在孩子不理解意思的情况下只管给孩子放，看来孩子基本没吸收。怪不得孩子能自己哼唱的歌都是我让她们看过视频的歌曲，没看过视频的歌曲听了跟没听一样。以后要改变策略，先听着音频讲解或者看视频看明白了，再裸听。

2、语文阅读由于老师也每天要求打卡，坚持的还比较好，每天多了读半个小时或一个小时，少了十分钟。如果我实在没时间，就给她倾听者自己听神奇图书馆或者西游记。我又忍不住要碎碎念了，早点识字早点识字。。。老二一定要在上小学前做到能自主阅读。

3、数学还是放养，没时间没时间。以后高年级了报课外班交给老师吧，我觉得我的数学思维并不足以启发孩子，方法不对，把孩子带偏了就坏事了。