家有女娃一枚，4岁10个月（幼儿园中班）。1岁左右开始亲子阅读英文绘本，3.5开始上迪斯尼启蒙班，4.5岁上学而思自然拼读班，同时开始听BLACK CAT入门故事（目前听完两个levle 1的故事，进度较慢）。亲子英语培养，有一搭没一搭的，一直不温不火。
自从年初停了迪斯尼的课程，便开启了自然拼读学习和在家辅导BLACK CAT的漫漫求学路。因为迪斯尼课程停止以后，和外教的面对面沟通就没有，到现在已经4个月了，孩子的口音渐渐出现一些跑偏的情况。加上BLACK CAT的辅导进展一直偏慢，我渐渐有些坐不住了。。。
想着学而思自拼即将告一段落，是不是该找个机构恢复孩子和外教的面对面沟通辅导呢？就这样陪着孩子试听了一两个机构，发现孩子目前的英语水平很是尴尬：比同龄孩子稍好，但是又够不上掌握程度高的水平。心里的小焦虑逐渐浮出水面。。。。
想想时下的情形：身处全国二线城市（也行勉强够得上一线
），家里只有一个娃，娃娃的教育全家都很重视。得益于早期规划，孩子的空余时间目前安排得算是劳逸结合，既有她喜欢的各类兴趣班，也有每周1-1.5天完全空闲的时间安排外出活动。可在这个即将到来的秋季，孩子即将入读大班，想要参加的兴趣班会增多，幼升小的压力迫在眉睫。属于我和孩子的可控时间可能会被进一步压缩，怎样才能在这样的情况下坚持甚或强化孩子的英语培养，让我焦虑不已。。。
），家里只有一个娃，娃娃的教育全家都很重视。得益于早期规划，孩子的空余时间目前安排得算是劳逸结合，既有她喜欢的各类兴趣班，也有每周1-1.5天完全空闲的时间安排外出活动。可在这个即将到来的秋季，孩子即将入读大班，想要参加的兴趣班会增多，幼升小的压力迫在眉睫。属于我和孩子的可控时间可能会被进一步压缩，怎样才能在这样的情况下坚持甚或强化孩子的英语培养，让我焦虑不已。。。 有类似经验的妈妈们，欢迎留言点拨一二，不胜感激！
