寒假情况

昨天我爸爸妈妈也回来带娃，终于可以在办公室抽空看看网站，顺便记录下最近的情况。

寒假是快乐的寒假，基本上过了疫情最严重的时间后，每天老大上午上上网课，下午两兄弟就下楼户外2-3个小时，学会了骑自行车。晚上看看电视，互相玩耍。真的讲学习效率，还是在家网课快的多了，毕竟是小学低年纪，没什么内容，留出了大量的玩耍时间。

唯一遗憾的是我太累了，没法仔细的盯他们的英语，基本上都是泛听泛读，英语倒是没有什么长足的进步。

弟弟9月就要当小学生了，他整体的学习能力比哥哥差不少，所以中文识字也很弱，当务之急还是先提一提中文的量，于是一天要放半到一个小时在中文阅读上，问别人借了学而思的阅读课本，慢慢的开始读，还买了学前识字600（比54快读有意思很多），现在差不读做了两本不到一点，入学前至少要有300+的识字量吧。唉，当年哥哥的识字量我是完全不知道，因为他已经可以阅读很多书了，轻轻松松就没有搞任何幼小衔接，没想到到了弟弟这儿，工作量就没法省。 另外，弟弟也决定开始学钢琴，于是一天陪练钢琴的时间从45分钟直接涨到一个半，感觉好累。没想到的是此消彼长，哥哥的钢琴居然慢慢的需要陪练的时间少起来了，很多时候自己练效率也还不错，对自己手型也慢慢开始有要求了。

英语上，值得记录的也就是哥哥啦。

整个寒假哥哥把一套A to z mysteries听完看完，从第一本听的云里雾里搞不清具体发生了什么，到最后一本可以清晰的知道剧情，我觉得他的阅读和听力都是上了个小台阶。另外配合的是razK的精读，每天3本，大约每一本都会读过3-4遍，尤其是一些人文政治的，不懂的词语都简单讲解，不再先听音频，上手就读，也好好的练习了下phonics，有时候还能顺便讲解下词性之类的（也不知道听没听懂及没记住），这样一直读了大约两个月不到，读掉了一半多的K级别。开学以后就没有再读了。

两娃在寒假爱上了frozen 2，于是要求听音频，来来回回的听了无数遍，弟弟效果不知道，但是哥哥确实是可以背诵里面很多很多的对话台词了