自从上上个学期背完新二后，上个学期背了新三课文有十几课，就没有开始背了。新二课文默写也只到30几课。
孩子从二语习得到语言学习，有一个过渡的时期，蒙就处于过渡的时期，两过两年就以语言学习为主了。但是，由于蒙小时候英语学习习得不是很多，虽然也有过一些，比起一些家长从两三岁开始就让孩子习得语言，一些家长从小就有系统全方位的让孩子习得语言，有的家长能持之以恒的让孩子习得语言，蒙还落下得比较远。所以，现在，趁着十岁左右的第二个语言敏感期，还在让蒙在学习语言的同时，还要大量的习得语言，主要是通过看电影，看动画片，看配音里的视频片断，阅读一些初章故事书。
在习得的同时，蒙也已经开始了语言的学习。这个相比于习得的快乐和无意识，语言学习是有些枯燥和有意识的，比如上新二的网课，比较系统的学习了解语法，虽然学习得不是很深入，但也算有所了解。还有一个就是通过自己的大量阅读，在不断的重复中熟悉。
对于孩子来说，学习语言自然少不了另一个法宝，就是大量的朗读到滚瓜烂熟达到脱口而出，实际上就是在熟练的基础上达到背通的效果，要达到一个非常熟练的程度，这个程度有时还不是以读背多少遍来衡量，当然，如果专心致志的读背多少遍自然能达到目的，这个程度就是能打通听说读，甚至写的程度。就像打通任督二脉一样，这需要花功夫和时间，更需要投入精力。
今天早晨我买菜回来，蒙还在睡觉。喊他起来晨读，不再要求跟读，要他开始复习背诵新二的课文，竟然前面几课就有些背不出了，要知道，那都是背得很熟的呀，看来，又得开始背。
蒙今天的英语学习：晨读，写英文故事，看电影，配音（新四第8课，一篇其他），睡前阅读哈利波特7.
孩子从二语习得到语言学习，有一个过渡的时期，蒙就处于过渡的时期，两过两年就以语言学习为主了。但是，由于蒙小时候英语学习习得不是很多，虽然也有过一些，比起一些家长从两三岁开始就让孩子习得语言，一些家长从小就有系统全方位的让孩子习得语言，有的家长能持之以恒的让孩子习得语言，蒙还落下得比较远。所以，现在，趁着十岁左右的第二个语言敏感期，还在让蒙在学习语言的同时，还要大量的习得语言，主要是通过看电影，看动画片，看配音里的视频片断，阅读一些初章故事书。
在习得的同时，蒙也已经开始了语言的学习。这个相比于习得的快乐和无意识，语言学习是有些枯燥和有意识的，比如上新二的网课，比较系统的学习了解语法，虽然学习得不是很深入，但也算有所了解。还有一个就是通过自己的大量阅读，在不断的重复中熟悉。
对于孩子来说，学习语言自然少不了另一个法宝，就是大量的朗读到滚瓜烂熟达到脱口而出，实际上就是在熟练的基础上达到背通的效果，要达到一个非常熟练的程度，这个程度有时还不是以读背多少遍来衡量，当然，如果专心致志的读背多少遍自然能达到目的，这个程度就是能打通听说读，甚至写的程度。就像打通任督二脉一样，这需要花功夫和时间，更需要投入精力。
今天早晨我买菜回来，蒙还在睡觉。喊他起来晨读，不再要求跟读，要他开始复习背诵新二的课文，竟然前面几课就有些背不出了，要知道，那都是背得很熟的呀，看来，又得开始背。
蒙今天的英语学习：晨读，写英文故事，看电影，配音（新四第8课，一篇其他），睡前阅读哈利波特7.
