[总的要求·由道而具]
思考语文之道，掌握题目的规律方法再做有目的地做题，而不是为了做题而做题，不但徒耗时日，而且越学越死，效率低下。要成为掌握语文之道的高人和主人，而不是沦为死做题目的工具。
一是了解期中考试的范围、考点和题型。
二是分析自已以上方面有哪些弱项，原因在哪，解题的思路是什么。
三是针对自已的弱项，有重点、全面地、分阶段列出复习计划。
四是加强针对性错题训练，达成举一反三之效。
[基础知识·理解记忆]
知识在于积累，积累在于运用，活学活用在于理解，理解才能持久有效记忆。
1、考前半个月全面复习所有考试内容。包括课文内容、课后题、每课的重点章节和需要熟记的内容，以达到全面复习目的，构建知识网，也可列图表，这样一目了然。
2、考前一星期将所列知识网重点内容再复习一次。如重要课文、重要章节和理解、重要的词组句和应用等，强化理解运用。
3、考前一两天，针对平时训练的错题重点突破，复习巩固，不致再犯。
[阅读理解·题型思路]
1、阅读如阅人，以作者的身份去快速阅文，抓住表达情感的关键词句，准确理解作者所要表达的思想，重在换位思考。
2、阅读如解剖，以医生的身份去快速分解，按总分总的思路，从标题、开头、结尾去判定文章的中心思想和主要观点；然后以此去分解分析正文。正文从两方面去解析，一条是情节发展的线索，一条是情感变化的线索，重点把握文章变化的来龙去脉。
3、重点赏析内容：标题的作用，开头的作用，结尾的作用；正文打开的结构线索的变化；关键词句的理解；手法的运用等。
4、认真审清考题，确定四步骤：
该题的范围——锁定相应的文章部分，判断是结合全文，还是联系上下文；
该题的题型——考题每个字词逐一过堂，判定属于哪种题型；
该题的方法——确定对应题型的解题思路，总体从虚实两方面去思考，用4W分析回答完整；
该题的自测——严格检查考题中的每个字是否仔细分析，答案中的每句话文中有否出处。
[作文训练·文章三度]
1、立意的高度。审题立意确定中心思想或观点。不是有事而发，而是有感而发。这是作文的出发点和落脚点。
2、构思的广度。根据立意去谋篇布局。
可以通过两种途径表达中心，一类是相似情感（或观点），逐步递进提升；一类是相对情感（或观点），逐步递进提升。如确定中心情感是“希望”，前者可从有希望到大有希望；后者可从失望到希望。
可以精心设计正文的变化，从情感的变化到情节的变化，虚实结合，虚实转换。相当画一幅楼层设计图。
3、文章的厚度。把设计图纸变成现实，着眼于围绕中心选材准确典型，调用各种手法，力求写活写美，力求形象生动具体。
4、记叙文要以情感人，理论文要以理服人。情要抓住感动点，拉大成线，扩大成面，详略得当。理要“亮剑”中心观点，分论点支撑，并层层变化，事例在精，观点在新，并在句式上形成气势，征服读者。
4、重点之重点，在于审题，审不清，审不透，都会导致失分。通过审题，要确定高度，理解脉络，运用4W去谋篇布局；通过审题要构思文章之变，设计虚实之变。
