朵三年级学习生活回顾

“有苗不愁长”,一转眼，朵的三年级生活就要结束了。下周，具体说是6月27-28号考完，7月1日结业典礼，三年级生活就彻底结束了。最近半年，写博客记录朵的生活学习少了，今天就写篇一年的回顾、总结和展望吧。

一、回顾

对朵来说，当然是快乐地度过了两个学期，可能和以前没什么两样。如果要问她这一年印象最深的事情之类的问题，估计也是回答，忘记了，或者挑一、两件最近还没来得及忘记的事情说说，对朵的爸妈来说，变化可大了去了。

不过，我也没法按照时间先后来回顾了，只能挑一些让我印象深刻的变化来说说，权当成长记录吧

1）不知道从哪一天起，我记得是最近半年的事情，朵周末上午起床不再进我们的卧室了。之前到周末上午起床都要到我们卧室叫声妈妈，甚至还和我们在床上黏糊一会。现在不了，搞得朵爸朵妈有点失落。我俩私下感叹，孩子成长中，离心力开始起作用了。不过，总体看，朵还是一个愿意和爸妈亲近的孩子，当然，是没有同伴的情况下哈。

2）上学期自从进入中文小学部学生会后，偶尔会给我们提起她的“工作”：课间检查纪律，打分。然后就或真或假的抱怨两句，“课间都没时间玩了……”之类的。一般我就问两句，也不评价。……有意思的是，上周有天睡前朵和朵妈卧谈时，自己提到了这个话题：学生会要改选了，……我想继续做啊，可是如果不让别人做是不是不公平啊？朵妈第二天给我说，你找时间给朵说说“公平”这事吧。第二天本来我已经准备好了“台词”，打算告诉她公平主要是任何人都可以报名参加竞争的“机会公平”，究竟谁能去，还要靠投票来决定，跟上次一样。结果第二天我一提到这事，人家就告诉我说：“今天费老师说了，不能连任，但可以隔一年再参加学生会，那我就隔一年再报名。”看来，是我自己想多了，操多了心。

3）课内学习我们很少管，从一年级开始家庭作业从来不检查，也不陪着做。看不懂题可以问问。朵属于比较“内敛”的孩子，偶尔我们问起班上哪门功课谁好的问题时，她都会特别真诚地说，谁谁谁好，列出5-6个，甚至7-8个。朵妈有时候逗她，那你呢，朵会不太好意思的说，我也算。但是，最近有三件事情，让我感觉，朵真的是长大了，不仅比以前更加自信，而且”抗压“能力也有增强。

   一件事情和语文有关。上上周有天吃完饭时，朵和我们说，语文要排课本剧了，老师让我担任解说。我没太在意（朵很少讲这些事情，一旦讲，说明她是很在意（或得意？）的），以为和前一段每个班排英文剧一样，大多同学都会参加表演，排练后去学校演出。结果过了两天，朵又说：“明天我们要到学校礼堂表演课本剧”。朵妈晚上和她睡前卧谈时比较八卦地问了些问题，比如有班上几个人参加表演，这些人是怎么选出来的？，结果朵巴拉巴拉说了一通，朵妈第二天转告给我，才知道人家这个角是怎么争取来的。选拔程序大致是这样的：因为处于期末复习阶段，所以语文老师挑选参加演出的6名同学的方法是：自己复习课本每个单元（总共5个单元）的字词，认为自己复习好了的同学到老师那里领取单元测试卷测试，老师批改，五个单元都通过的前6名同学参加课本剧排练演出（排练两三次就演出）。难怪啊，算自主学习的标兵啊。如果没复习好的学生参加排练结果影响期末考试成绩，家长还不愿意。所以这个方法真的是好，调动了学有余力的孩子的主动性。我顿时非常佩服这个老师。更重要的是，对我家朵来说，说明她已经从不爱上台，到能够上台，转变到主动上台。这可具有“划时代”的意义啊

       说到转变，扯一个另外的事情。上周末周六上玩合唱课回家突然给朵妈说，下周六要去表演合唱，要准备衣服。朵妈说，我不知道啊。朵说，课上我报名了，我喜欢参加表演。朵妈乐了，这句话相当于平地惊雷的效果啊。这变化，嘿嘿，真没想到。

     二是和英语课有关。同样是期末复习，老师增加了小短文阅读理解测试，基本上是每周一篇，发给家长打印，孩子自己看看，然后老师在课堂上给一些基于这篇短文的题目。某天吃完饭时，朵给我们说，我们这次的短文考试lily老师说我是三个班（lily老师教三个班）的最高分35+2分（总分是37+2），我们很高心，说不错啊。然后朵自己说她哪道题错了，为什么错了。下一周又说她还是最高分，朵妈就开始八卦了，

问：你怎么知道的呢？

答：我问lily老师，这次考试还是没有满分吧，老师说没有（人家还不好意思直接问），旁边有同学就问，那谁是最高分啊，lily老师就说，三个班还是Judy啊。

晚上，我乘热打铁，问朵，你是不是觉得学校的英语学的很轻松啊？答：是。我说，哪就说明爸爸让你读原版书的方法是正确的，我们暑假坚持……，说了一堆。朵很配合地说，好！

从这两件事情呢，我体会到，朵已经开始有了那种对自己能力的自信，而不是说我考了第一才有自信。基于能力的自信是内在的自信；而基于分数的自信，很可能就出现考第一就笑，考第二就哭或懊恼的状况。

       第三件事情更能说明这个问题，同时也说明朵抗压能力增强了。当然，我也窃喜我的应对方法得当。

      这件事情与课外课有关。朵的课外课主要与合唱有关：周六上午在中央音乐学院杨鸿年教授的合唱团（正式名称是：中国交响乐团附属少年及女子合唱团）办的视唱中级班上两节课，中午吃完饭，下午到东三环冯向青老师办的百合花开艺术中心上两节课（小型声乐和合唱）。朵一直非常喜欢冯老师的课，冯老师也一直表扬朵视唱音准，节奏都很好，但朵上课举手依然不够积极。

      这学期中间有两三次课，冯老师上课开始批评朵，说虽然音准，节奏好，但唱得没感情。我们私下有点纳闷为什么冯老师要这样说朵，因为她一直是一个不太批评孩子的老师，同时也担心这样是不是会打击朵的自信心。同时，我也想，老师说的这个问题的确是个大问题，需要改。但老师只指出了问题，并没有指出解决问题的方法，作为家长，我必须自己想办法帮助朵来解决这个问题。于是一次上完课后我和老师沟通，在老师表达了上述意思后，我当着老师的面对朵说：好，老师帮我们指出了问题，下面爸爸回去后想办法帮朵怎么解决这个问题。

     当然，思想工作是要在这之前做的。我给朵说了大概这么几层意思：第一，老师问什么要这么说你，是因为老师对你有期待，希望你取得更大进步。无论水平高低，必须要有进步，否则就原地踏步；第二，要有自信，音准和节奏是很难的，你已经具备了。视唱和唱歌增加感情再难也没有这个难。爸爸给你找方法，你坚持做。

    经过搜索资料自己分析，我决定让朵练习朗诵。从网上下载了课文朗诵MP3，让她反复听，读，我在旁边指导下，每天20分钟。练了2周左右，唱歌感情问题有所改善。

    听朵妈说，再后来的声乐课，老师表扬朵说，不错，有进步。朵课堂上的发言积极性也比以前高很多，包括与老师总表扬的时候相比。我想，朵自己应该是体会到了自己努力取得进步，提高自己的力量吧。可见，面对老师的批评，家长给孩子提供正确的解决问题方法是帮助孩子来缓解这种“压力”的最好正向策略，这样才能有效地把“压力”转化为“动力”。

    写到这里，我不由得开始感谢冯老师的批评。或许也是冯老师看总表扬没有效果都烦死了，就忍不住改批评了。这一批评就惊醒了梦中人啊（朵爸朵妈），总算应对得当，还得到了额外的收益。

   不过，孩子终究是孩子，练了两星期后，我们不督促朗诵基本又停下来了。所以我还得当一把恶人

4）孩子越来越有主见了，平时的小事中。我们一直担心朵的性格“内向”，年龄又小，在班级……。但近期周围反馈的信息让我觉得，孩子在我们面前表现的，远不是她的全部。一个信息是，小区同一学校一个小男生的姥爷和我在公园走步时告诉我，朵放学后和同级、低年级男生女生一起玩时“敢说话”；另一个信息是朵语文老师告诉我的，说“别看朵年龄小，个子也小，但在班上同学中间很有威信，说话好多同学都听”。ok，明白了，人都是立体人，包括小孩。这说明，在中芯的这三年，朵所获得的正能量超多。

5）还有一件事情，我现在想起来还想乐。去年年底带朵去城里按摩治疗近视，每周一次。等候时，朵和她旁边一个差不多大小女孩聊天，小女孩好像也是三年级。聊着聊着，小女孩问朵：你们班上有“干部”吗？朵听了不解，什么“干部”？，小女孩说，就是“中队长”之类的，小女孩说完指了指手臂上带的中队长标识。朵看了一眼，想了下说，没有。（朵学校的确没有，但“干部”这个词朵都很陌生，可见“干部”在她们学校的确也没有“干部”的样子）

二、总结与下学期设想

学习上，

（1）语文学习积极性和自信心提升较大。朵泛读量已经比较大了，需要加强精读学习，特别是经典美文的赏析。家长没法做，做效果也不好。只能和老师沟通下，看能否加强这方面的学习。

（2）英语，从她自身接受能力看，还有较大空间。原版阅读不求快，求持续。

语文和英语，下学期学校的改革思路正合我意，所以我只需在原版阅读朗读和听力材料方面适当督促下孩子就可以了。

（3）数学很少回家说，显然，在她自己心目中，数学和班上学习奥数的同学比，还有较大差距。虽然老师认为朵的数学学得很不错。好几次关于逻辑思维方面的小测试，朵的成绩在年级四个班都是排在女生中的前一、两名，当然女生整体和男生有一定差距。我个人呢认为朵其实是可以去学学数学思维方面的课，开拓下视野。但要再占用朵课外时间，她不愿意。如果学校能在课内开设一个区别于竞赛类型的思维班就好了。

课外兴趣班与身体锻炼

   本学年给朵报的兴趣班主要有

学校的，就一科：乒乓球（每周一、四四十分钟），由于课后很少练，所以效果一般

课外的：钢琴（每周二晚）、舞蹈（周五放学），视唱声乐（周六一天）

基本合理，下学期继续。但身体锻炼远远不够，这是导致她消化功能不好的重要原因。

三、近期思路（暑期）

暑期，也主要是头一个月，除了假期作业外，主要是两个任务：一是加强运动；二是学习重点是英文原版和朗诵。时间是每天上午学习时间，下午和晚上玩和运动的时间。。方法是：把要做到事情列出来，让她自己定时间，然后监督执行。

暑期运动每天要1小时，平时有半小时以上的活动，包括公园走一圈，跳绳，玩飞碟，乒乓球等。

要上四年级了，从小女孩要转变为大女孩了。最近顶嘴明显增加，唉，我也该与时俱进改变方法和策略了。