寒假学习日记-2011.1.18-19
热度 7 已有 918 次阅读 2011-1-19 22:55 系统分类:英语学习
晨听（30分钟)：
这两天是返校日，所以早上也没晨听，今天回家补了一次午听，把老鼠记者的BOOK4听完了，每本书就1个多小时，看起来囤了十几本，实际上很快也就消耗掉了。
英语阅读：（30分钟）
纳尼亚传奇：BOOK1的CH03-04
中文阅读：（30分钟）
左手地理，右手历史
加州语文外教课G3_U1_T1_L5-8：（1.5小时）
加州3的第一个THEME是关于NEW BEGINNING的，所以这次的主题讨论就围绕着这个话题，事先希希先准备了一些关键词和表述的中心思想，然后说了一篇口头作文，老师根据她的表达进行提问讨论，最后她自己也提了一些问题，例如关于美国的上课时间，老师当年读小学的美好回忆等等，时间费了不少，导致最后还延长了15分钟的课，效果相当不错，要继续保持。
作文方面老师的评价是非常惊讶，感觉写比说得还好，我说这就是中国人的通病，说的时候有压力，会犯错，写的时候时间宽松，写完还能检查语法拼写错误，自然看起来就不错了，老师给改了几个小错误，然后给了她一个大表扬！
When I arrived to (at) my school, I saw a big playground which with soccer field and a neat library with (去掉) full of books.
这两天是返校日，所以早上也没晨听，今天回家补了一次午听，把老鼠记者的BOOK4听完了，每本书就1个多小时，看起来囤了十几本，实际上很快也就消耗掉了。
英语阅读：（30分钟）
纳尼亚传奇：BOOK1的CH03-04
中文阅读：（30分钟）
左手地理，右手历史
加州语文外教课G3_U1_T1_L5-8：（1.5小时）
加州3的第一个THEME是关于NEW BEGINNING的，所以这次的主题讨论就围绕着这个话题，事先希希先准备了一些关键词和表述的中心思想，然后说了一篇口头作文，老师根据她的表达进行提问讨论，最后她自己也提了一些问题，例如关于美国的上课时间，老师当年读小学的美好回忆等等，时间费了不少，导致最后还延长了15分钟的课，效果相当不错，要继续保持。
作文方面老师的评价是非常惊讶，感觉写比说得还好，我说这就是中国人的通病，说的时候有压力，会犯错，写的时候时间宽松，写完还能检查语法拼写错误，自然看起来就不错了，老师给改了几个小错误，然后给了她一个大表扬！
When I arrived to (at) my school, I saw a big playground which with soccer field and a neat library with (去掉) full of books.
She told us that we could share some funny things or secret (secrets 因为前面是things 如果用or做连词，secret最好也是复数形式) with her.
加州语文预习G3_U1_T2_L1-4：（2小时）
预习的内容还是照旧，无非是单词和课文，但是发现经过两天集中训练，女儿的口头复述能力又有了提高，或许之前已经有了累积，只是没有专门训练还看不出效果，今天复述的课文相当的长，长到她自己在朗读的时候就在犯憷，斜着脑袋貌似无奈地看着我：“天，妈妈，这个也要复述啊！”得到我肯定的答复后做了个晕厥的动作，朗读好做完阅读分析，我给她10分钟做了个准备，说的时候情节过程都很完整，很多细节也表述出来了，语法方面的错误越来越少（当然还需要不断提醒纠正），从句的运用也比较自如了。
虽然我的口语也就那样，不过听的时候还是能听出毛病来，外教就似乎不愿意去打断她纠正语法错误，可能拍会阻碍孩子的思考吧，所以觉得自己做第一遍复述还是有必要的。
昨天希希下午才从小朋友家回来，晚上就忙着赶返校日要交的作业了，今天上午返校，晚上弹琴，我们就用了两个下午不到的时间完成了这些进度，只是阅读和纯听的计划无法按照计划完成了，明天还有小朋友来家玩，我会带两个小鬼头去溜真冰，学习方面估计又是够呛，寒假么，还是要放松为主，英语学习得多少是多少了，呵呵。
