天生少年：走近中国神童一 魏永康 http://v.ifeng.com/documentary/s ... -4c59563fd583.shtml二 王思涵 http://www.56.com/w87/play_album-aid-8112159_vid-MzMwODY4MDk.html三 金今 http://www.56.com/w87/play_album-aid-8112159_vid-MzMwODY4NzY.html四五 宁铂 http://www.56.com/w87/play_album-aid-8112159_vid-MzMxMTcyMjM.html
推荐一套DVD给大孩子的家长。
你可以买来张超的一套叫做《中小学学习方法教育》的DVD。张超，北京师范大学附属实验中学生物老师，国家特级教师，管理学博士。这个人，针对学生的心理特点，讲学习方法，那绝了。别对“学习方法”有偏见。做任何事情，它都是有方法的，学习，难道例外？不可能。不管是谁，买来一套，自己先看一遍，他就会明白：哦，原来此“方法”，完全不同于自己头脑中原先想的彼“方法”。他头脑中原先想的彼方法，根本就不是“学习方法”。
这套DVD，适合于给小学四年级和五年级的孩子看。早了，没用。如果你的孩子接受这套DVD，能看进去........能看进去他就会非常喜欢，一口气看完......那么，恭喜你。如果孩子不看，申爸就一时想不出什么法子了。你的140块白花了。
本帖最后由 yzhang4 于 2014-4-24 11:26 编辑
316616466 发表于 2014-4-23 13:57
申爸，一年级的群，加上怡妈已经有4名管理员了，你老还是早点进群吧。还有你之前说的论坛里提的问题需要热心妈妈帮忙回答的事，其实我们都在做呐，不过不是在论坛上，而是在5.5-7.5岁的群里回答的。论坛上的问题人家摆明是冲你来的，我们回答吧，这一怕说错，耽搁别人的孩子；二来怕别人也不相信我们；三是觉得这些问题仔细爬楼早晚会知道的。
记录孩子近况：最近孩子视乎对英语动画片起反应了，开始自己在点读机里点单词来听，偶尔念念有词的。阅读方面：每天晚上半小时左右，一直坚持着。今晚开始读《数学真好玩2》，打算读完这个以后开始《阿西莫夫科学指南》。音频方面：曹灿版本的《西游记》大概听了40多集吧，不反对不喜欢，准备等他接着听吧。另外，申爸针对我们今年入学群的孩儿们的两点要求，大声朗读和说话时看着对方眼睛，我家做得不怎么好。大声朗读之前读的《弟子规》没有坚持下来，最近一周又才开始读，这次选的是鲁鲁妈推荐的《声律启蒙》。这本书是有注音的，不认识的字不至于读白字。感觉这本书念好了对孩子学习拼音会有好处，字正腔圆的感觉。总体来说孩子还是愿意读得，但不愿意坐得比较规矩看着书读。歪着倒着跳着读，不看书上的字倒是比较乐意。不晓得这样算不算申爸要求的大声朗读。说话时看着对方的眼睛，一直不成功。有成功的吗？能冒个泡说说是怎样引导孩子的么？ ...
申爸一边回答BB妈的问题，一边说QQ群的事情，一边说非智力因素。
我们呢，来看，00后的这些独生子女。
哎呀，你没法儿说。每一个都很自我。心里只有自己，没有世界上任何一个别人。一个赛一个地倔强，一个赛一个地独立，一个赛一个地自私。谁也不听谁，谁也不服谁。
这里的爸爸妈妈，孩子还小，很难看出这一点。你等到孩子进了小学，你去看小学的孩子们，他们到了一块儿，在群体里的表现，立刻就看得清清楚楚了。
现在呢，家家都重视教育，教育孩子。在孩子小的时候，基本上所有的家长，都重视培养孩子独立意识。家长们做得很好，都做到了。可是，孩子却滑向了另外一个极端。
申爸不是说独立意识不好。好，可是，需要培养孩子另外的方面，来制衡已经很壮大的这一方面。
我们来看另外一个方面，成人的世界。
我们发现，身边太多的事情，只要人们稍微有点儿一致性，很容易就做得好。需要一个人出来牵头。只要一牵头，好事就做成了。人心所向么。可是，大家一盘散沙，缺少牵头的人。
这个牵头的人呢，他有一种能力，叫做组织能力。
一个人，组织能力怎么有？组织能力来自人和人之间的互动。
在我们成人的世界里，组织能力就是一种稀缺能力。我们呢？很多人，还是有兄弟姐妹的。打小，就有一个至少两个人的小群体，互动。我们这个时代的人，即便从小有这样的便利条件，等我们长到这个岁数，组织能力还是极度稀缺。00后的孩子呢？他们基本上清一色的独生子女，从小就在6个大人的呵护下长大.......等到他们长大了，那个组织能力，就变得和熊猫一样稀缺了。
在人类社会中，能力是怎么定价的？能力是靠其稀缺程度定价的。让我们走到极端：假如，将来，00后的孩子们都长大到我们这个年龄了。只有你的孩子一个人有组织能力......就是能够聚集起一群人，共同干一件什么事情的能力......这个能力重要啊，只要是必须一群人才能干的那些事情，就需要有人组织.......那你的孩子就可以任意开价。原因很简单，这个能力又必须又只有他一个能干，那他就可以随便开价了。“开价”是经济学的术语，放到日常用语中，就是会生存，能活的好，能办事。
教育干的是什么？从根子上说，教育就是让孩子学会生存。
在孩子进入小学的时候，每个父母都焦虑。焦虑什么呢？不止是孩子换了一个新环境，有更深层次的原因。在小学之前，孩子就是哺育，你不用考虑......也很少人考虑.....孩子将来生存的问题。妈妈大都产生过这样的念头：妈妈养你一辈子。可是，养一辈子是不可能的。孩子进入小学，就宣告：孩子开始学习将来自己怎么生存了。这种转折，即便不明确地总结出来，每个父母也感受得到。面对怎么生存，这么大的课题，这么大的不确定性，哪个父母不会产生焦虑的心理？
所以呢，你只要让你的孩子具备了组织能力，你的孩子的教育，就达标了：从绝对意义上来讲，具有了组织能力，在未来的社会中，他就能够生存；从相对意义上来讲，考虑到00后孩子的特点，哪个具有了这种能力，他不但能够生存，更能够很好地生存。
可是，这里有个问题，你说，孩子的组织能力，如何培养？
孩子的能力......注意，这里是“能力”，不是技能。能力的定义是“能够胜任某项事情的主观条件”......只来自两个方面：小的时候，来自模仿；等大了，来自“我自己想”。他想要去组织，做成一件什么事情。一个人具有了能力，没人逼他，他自己要去干；如果只具有技能，非得外力逼一下，他才动；不逼，不动。
孩子是靠模仿学习的。模仿大人，是最重要的一种学习方式。你看今天的中国政坛，相当大一部分领袖，他们都是开过元勋们的后代.....其实不只是中国，全世界，哪里，都一样。为什么？他从小，每天看到的，就是爸爸在做这些事情么！组织，领导，殚精竭虑......他们的爸爸就这么在正常地工作，不用去刻意教孩子，不用去刻意展示给孩子，孩子自己就模仿。这是人的天性。
怡妈建立了QQ群。刚开始的时候，申爸去了两天。申爸担心群建不起来，打击怡妈的热诚。可是，一进去，发觉不会的。申爸就观察，观察群里的气氛。气氛很好啊。特别是，有些爸爸妈妈在提问，另一些爸爸妈妈，试图去回答.....尽管用不确定的语气。特别是，爸爸妈妈们这么说：“申爸在李网说了.....”怎么怎么样.....
申爸这么一看，没问题了，就不再去了。专心回论坛写帖子。
为什么呐？申爸在，别的爸爸妈妈就不好说话了么。现在，你申爸不在，总会有爸爸妈妈出来说，回答问题的。申爸得把位置让出来，让别的爸爸妈妈去坐这个位置。等过了两个月，申爸在悄悄溜进去，发现，很多爸爸妈妈回答问题，已经把自己的理解加进去了。尽管还是说：“申爸在李网说了.....”
这很好很好呀，总搬申爸的话，那算怎么回事？你要有信心，在你自己的孩子那里实践过的，验证过的，就是正确的。你要有信心去拿正确的东西，帮助后来的小孩子的爸爸妈妈。千错万错，孩子是不会错的。只要生活中的孩子是这样的，BB是这样的，你不管是申爸来了，皮亚杰来了，蒙台梭利来了，世界上的专家都来了，在BB的事实面前，必须全部闭嘴。
这就是互动。互动是获得组织能力的第一步。
组织和互动不一样。组织是要有目的有意识地去做一件什么事。互动就是兴致所之，随意挥洒。你想组织一件事，不管是顺还是逆，你都得硬着头皮顶着；互动不一样，老子不高兴，老子就不干了。
从互动跨越到组织，关键是心理上的障碍。无形的。
BB妈妈给了我们生动的现实的例子：
“论坛上的问题人家摆明是冲你来的，我们回答吧，这一怕说错，耽搁别人的孩子；”
没有错，问题是冲着申爸来的。可是，申爸不是不回答么？申爸说了，不回答的原因。不是不想回答，而是客观条件约束，没法儿回答。不能回答。你是让申爸把精力放在写新的上，还是老重复旧的上？一个人，一天就那么几个小时，可以来做这事情么。
这里，就有意思了。你想组织，就必须试图去厘清别人的真正意图。有的人是追星的，有的人是追事的。BB妈妈知道答案，BB妈妈回答了，那些追事的爸爸妈妈，马上就把申爸扔一边儿去了，来和BB妈妈互动。因为这个爸爸妈妈的问题解决了么！对于这位爸爸妈妈来讲，只要解决了教育好孩子的问题，管它是申爸帮忙的还是BB妈妈帮忙的。至于追星的，你热心回答他，他一看，不是申爸，就不理你。他不理你，你就不理他就是了么，有什么大不了的。反正，申爸也不理。
QQ群呢，人来人往。一会儿“咕咚”进来一个；一会儿“咔嚓”又走了一个。这是好事情啊！那些追星的，进来一看，申爸不在。不在，就走了。显然，那些爸爸妈妈一般来讲，都应该是有适龄孩子的，不然，不会感兴趣于进群。可是吧，群里分享的是让孩子伴随聆听所必需的聆听资料啊！这他们都不要，转一圈就走了，意味着什么？大家想想。
申爸想干什么？申爸想让更多的孩子建构起良好的智力，帮着爸爸妈妈把孩子教育好。
这得做事啊。得找资料，给孩子听啊。
所以呢，群，必需得筛选。不合格的筛出去。不筛选，会影响想做事的爸爸妈妈。
追星而不追事，这是一个很糟糕的事情。申爸正在思考，大申在这个问题上怎么教育好。
“二来怕别人也不相信我们。”
组织的问题，从组织者的角度看，就是一个信任的问题。
建立信任，是一个非常重要，非常核心的问题。申爸现在，只说其中的四个关键：
1、信任是要靠时间累积的；
2、在建立信任的过程中，会有各种误解。误解是避免不了的；
3、真诚的努力换来长久的信任，任何虚假的花招，都会轻而易举地摧毁已经建立起来的信任；
4、信任来自“共同完成”的过程。它是一个成功做完的一件事情的必然结果。不做事，去建立信任，是不可能的。
“三是觉得这些问题仔细爬楼早晚会知道的”。
哇。这么高的楼，新来的爸爸妈妈即便是爬，最好也有一个指南，有人帮忙才好。要是有人告诉新来的爸爸妈妈，重点看什么；从哪个楼看起，哪个先看，哪个后看，怎么看........对于面对这座高楼的新晋爸爸妈妈，这是无价的指导。
BB妈妈仔细体会一下，这三项，无非是在说这么三个心理障碍：
第一项：“不是我的事。”我做错了，可怎么办？
第二项：“他们不信任我。”我怎么做呢？
第三项：“他们的问题。”他们自己会解决。 |
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