一转眼一个暑假过去了，我还没过够呢......
想想也该给暑假做个总结，这是皓皓的第一个暑假，也是我们系统开展亲子英语的第一个暑假。整个假期，经历了悠闲--紧张--焦虑--放松的过程，尤其是孩子拼读的时候，开始时总是憋得内伤，一遍一遍地读、一遍一遍的改；也曾经为了赶进度，孩子学了后面忘了前面......后来，终于深刻地明白了，孩子各有特色，真的应该因材施教。听了High版的讲座后更是体会到，孩子的听力词汇不够，也是他拼读方面的障碍。所以后来，我们加大了听力的输入，放慢了学习Phonics的脚步，暑假两个月，最终学完了Let's go Phonics的前两册，读完了SF_GK级别30本和G1级别和第二册相关的部分。这两天，再拿GK级别的书出来读，对比刚开始拼读时，已经有了非常大的进步。
目前已经开学一个星期了，每天的英语学习时间更少了，我们只能抓住零碎的时间，进行听力输入和拼读练习，但每天保持一定量的阅读非常困难。我正在苦恼这一方面。这几天报了俱乐部启蒙B班，准备向老师和网友们取经，修正自己的计划和方法，把亲自英语这条路走下去、走得更远......
想想也该给暑假做个总结，这是皓皓的第一个暑假，也是我们系统开展亲子英语的第一个暑假。整个假期，经历了悠闲--紧张--焦虑--放松的过程，尤其是孩子拼读的时候，开始时总是憋得内伤，一遍一遍地读、一遍一遍的改；也曾经为了赶进度，孩子学了后面忘了前面......后来，终于深刻地明白了，孩子各有特色，真的应该因材施教。听了High版的讲座后更是体会到，孩子的听力词汇不够，也是他拼读方面的障碍。所以后来，我们加大了听力的输入，放慢了学习Phonics的脚步，暑假两个月，最终学完了Let's go Phonics的前两册，读完了SF_GK级别30本和G1级别和第二册相关的部分。这两天，再拿GK级别的书出来读，对比刚开始拼读时，已经有了非常大的进步。
目前已经开学一个星期了，每天的英语学习时间更少了，我们只能抓住零碎的时间，进行听力输入和拼读练习，但每天保持一定量的阅读非常困难。我正在苦恼这一方面。这几天报了俱乐部启蒙B班，准备向老师和网友们取经，修正自己的计划和方法，把亲自英语这条路走下去、走得更远......
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