熬啊熬啊，终于成了学校的前辈
，今年皓已经升入二年级，不再是最小的小不点儿了。
二年级开学，发现课文里每课的生字量大量增加，一课有时候有近20个生字，而且老师要求预习的时候就听写新的生字，看样子今年的生字完全要靠自学了。其实，课文中的字皓基本上都认识，只不过在读和写的转换上还有点困难。
数学开始学100以内的加减法，竖式，于是各种疏忽各种错误全部涌现，加法不进位，减法忘了借位，计算错误一大堆，小朋友的粗心终于暴露得清清楚楚，不过在一再的纠正和提醒之后，这两天终于有所好转。
小朋友的字经过了一个暑假的“苦练”（其实也就每天15分钟），终于写得比较清楚了，听写的本子上目前已经得了4个“作业很漂亮”的章子，他自己都觉得很吃惊。
学校已经开始了奥数的选拔，俺家的小朋友考试成绩不够，呵呵，没有参加。老师建议都买教材看看，目前用的是《数学思维每天5分钟》，可惜到处没货，只好买了本《数学思维每天10分钟》来练习，据说内容差不多。拿来跟他讲了两天，发现，二年级的小朋友很多思维还是很难转换和习惯的，需要日积月累去习惯。幸亏没上奥数班，不然老师和孩子都会很痛苦。
，今年皓已经升入二年级，不再是最小的小不点儿了。二年级开学，发现课文里每课的生字量大量增加，一课有时候有近20个生字，而且老师要求预习的时候就听写新的生字，看样子今年的生字完全要靠自学了。其实，课文中的字皓基本上都认识，只不过在读和写的转换上还有点困难。
数学开始学100以内的加减法，竖式，于是各种疏忽各种错误全部涌现，加法不进位，减法忘了借位，计算错误一大堆，小朋友的粗心终于暴露得清清楚楚，不过在一再的纠正和提醒之后，这两天终于有所好转。
小朋友的字经过了一个暑假的“苦练”（其实也就每天15分钟），终于写得比较清楚了，听写的本子上目前已经得了4个“作业很漂亮”的章子，他自己都觉得很吃惊。
学校已经开始了奥数的选拔，俺家的小朋友考试成绩不够，呵呵，没有参加。老师建议都买教材看看，目前用的是《数学思维每天5分钟》，可惜到处没货，只好买了本《数学思维每天10分钟》来练习，据说内容差不多。拿来跟他讲了两天，发现，二年级的小朋友很多思维还是很难转换和习惯的，需要日积月累去习惯。幸亏没上奥数班，不然老师和孩子都会很痛苦。
