热度 4 已有 437 次阅读 2013-11-14 23:35 系统分类:成长记录
一。孩子撕书正常吗?怎么处理?
1. 妈妈的小气,子桐刚刚一岁的时候我曾经有过一种心理,不敢把那么精美的绘本拿给子桐
看,怕他撕坏,然后我犹豫了大概有一个多月,最后把《大卫不可以》拿给他,结果小家
伙爱不释手,保护的很好,所以从心态上来讲,妈妈千万不要主观臆断孩子。
2. 一岁多是小手肌肉,也就是精细动作发展的时期,孩子已经开始二手捏和三手捏,这是具
有里程碑式意义的时期,所以做出撕的动作是正常的。而千万不要认为孩子不听话,不爱
读书,怎么人家的孩子不撕书?
3. 平时多给孩子一些可以撕的纸张,如广告纸,面巾纸等等,让孩子体会撕纸的快乐。(要
知道这撕纸也是小班的美劳技能之一呢)
4. 虽然孩子还小,但是要告诉孩子:书是我们的好朋友,不能撕,会疼的。如果孩子撕破
了,不要斥责孩子,当着孩子的面一起用透明胶带黏贴起来。
5. 给孩子做出爱护书籍的榜样,如不能在书的上面放食品,不能一边吃东西一边看书,不能
把书踩到脚下,不能随便扔书等,让孩子养成良好的习惯。
6. 孩子持续撕书的时间长短不一,家长的引导非常关键。子桐几乎可以说是没有撕过书,一
岁多看的婴儿画报还完好无损,偶尔有几次,也是马上和妈妈一起粘好。
二。孩子不听妈妈读咋办?
1.一岁多的宝宝都开始走路了,世界一下子变大了,试想是多么令人神奇的事情啊,当然
没有太多功夫理会妈妈嘴里说什么了。满房间的“检查”是每个孩子必做的功课,想象那
时候多么可爱啊!妈妈,您就理解理解我吧!
2.这个时期的孩子是无注意学习,所以别以为他没有听你的,就什么都不知道,你隔着两个
房间讲的故事人家都听到了,你还着啥急啊?讲你自己的,让孩子满世界乱跑去吧!
记得子桐一岁七个月的一天晚上,自己玩背心玩的热火朝天,妈妈读了一遍青蛙音乐家,
打算换另外一本书,结果小家伙拿过来还让妈妈读,原来人家都听着呢!
3.孩子要是抢书咋办?那是人家对你的书感兴趣了,给他呗,人家可算感兴趣给面子了,
你还非得自己拿着,不识时务啊! 什么,拿过去就扔掉了,哎呀,人家就看了一眼还
不行啊,够了啊!
4.这个时期主要是妈妈要养成给孩子读书的好习惯,不管孩子在做什么,只要妈妈坚持住,
孩子一定就会被吸引过来,从而产生良好的阅读习惯。
5.拜托,妈妈,能不能声情并茂啊,怎么听您讲故事像催眠曲啊,妈妈们,放开点吧,最好“拳打脚踢+声嘶力竭!
6.子桐这么大也正是满房间乱跑呢,根本制止不了,我就顺势讲我自己的,有时候突然一
阵夸张的叫声就把子桐给吸引过来了,如果他拿我手里的书,我就换另外一本。
7.“妈妈,都一个小时了,你还在讲,我都累的不行了”!从时间上来讲,大概每天十分钟
就可以了。
三。选的书孩子不喜欢咋办?
1. 子桐在一岁四个月的时候就开始有自己的喜好了,这正如孩子吃饭一样,口味是不同的,
别人家孩子喜欢的书,你家的不一定会喜欢,即使当当榜首畅销书也不一定是你家孩子的
菜,所以不必介怀。
2. 现在不喜欢不代表将来不喜欢,妈妈请耐心等待,只要是钻石,一定会发光的。
不同时期读相同的书,小孩子的眼光也是不一样的,更容易发现细节。
3. 妈妈您给我选的书也太超龄了吧,我才一岁多,就给我看这么多的字,不仅字多,这啥意
思我也不知道啊,啥,勇敢,勇敢是啥好吃的?
4. 这性别咱也得看清楚了,小女孩温情的小故事,小男孩的车,妈妈们总要投其所好吧。
5. 这么大的孩子选书主要以“认知”类的为主。因为他们的形象思维还没有建立,主要靠事
物的具体形象来建立感知,所以认知类的书籍最符合孩子的年龄和认知特点。
四。阅读量、频率和种类如何把握啊?
1. 关于阅读量:子桐一岁半前后的两个月的阅读书目总量大约为20本
书目如下:儿歌书《青蛙音乐家》《我最喜欢的儿歌书》《何艳荣儿歌看看我有多能干》
精装绘本《012幼幼成长系列2本》《好饿的毛毛虫》《宝贝吉祥4本》
《小玻翻翻书2本》《抱抱熊1本》
简装《小熊宝宝2本》
原创认知故事书《小松鼠画库2本》《大苹果婴儿成长童话金苹果卷》
杂志《东方宝宝配套绘本2本》《婴儿画报1本》
英文《幼儿双语认知十个土豆》《亲亲自然科普火车1本》
每一本书都是几十遍左右,这个时期的孩子处在反复期,不停的要求妈妈读同一本书,所
以当妈妈的千万不要不耐烦,应该给宝宝更多的耐性,读给他听。
2. 种类如下:
1岁---1岁半:原创、童谣、绘本、翻翻书、科普
1岁半---2岁:原创、童谣、益智、绘本、英文原版、双语、科普
一岁半左右开始正式接触英文原版书籍,做益智类手工书籍。
3. 阅读时间:一岁三个月的时候每天阅读30分钟。
五。一岁多到两岁的孩子阅读的特点?
1. 1-2岁的孩子对于书的模仿力极强,常常会模仿书里的动作和语言。
2. 对翻翻页特别感兴趣,想知道藏在里面的是什么;对生活类的感兴趣,藏猫猫,认识身体
等;对动物类的特别感兴趣;喜欢原创书籍,[size=+0]因为语言的地道性,还有语言和家人平日的
[size=+0] 交流习惯比较类似。
3. 喜欢听儿歌,中英文儿歌音频每天早上坚持输入,对日后的影响很大。
4. 重复率特别高。
5. 内心世界开始丰富,读书为孩子营造了最初的酸甜苦辣的情感氛围。
6. 会自己“看”书了:有时候会自己悄悄的翻书,不管是自己的,还是大人的,尤其那个天
线宝宝,不用妈妈讲,估计是在回忆DVD的内容吧!
7. 快两岁的时候开始横向阅读了:就是一个主题的妈妈会同时找出来几本这个题材的,然后
集中阅读。
关于数学:《小玻会数数了》、《首先有一个苹果》、《乐乐趣学数字》、
《米菲会数数》、《托班里的一袋面粉》。
关于月亮:《月亮的味道》、《月亮晚上好》。
关于爸爸:《东方宝宝的我爸爸》、《我爸爸》、《像爸爸一样》。
六。继续答“记者”问!
1. 对这么大的孩子的亲子阅读有要求吗?
没有,阅读本身是一种快乐,这个时期主要是为了养成良好的阅读习惯,而不是通过阅
读学习了哪些知识和技能。
2. 给孩子放带音频的故事好吗?
我几乎算是没有放过,除了杂志里面的MP3自带的小故事,纯粹的“人肉复读机”,因为
小孩子最喜欢的是妈妈的声音。如果妈妈讲故事不是很好的话,也没有关系,母爱是可以
替代一切的。
3. 妈妈没有时间给孩子读书怎么办?
我也是个职场妈妈,每天读书的时间也就是睡前故事,然后周末的时候会多一次晨读 或
者午睡前多一次。每天的时间也不是很多,但主要是坚持的好,除了生病,几乎从未间断
过。
阅读是最好的礼物,绘本是最好的玩具