给四颗星是六岁儿子的意思，而我则更赞同富娃宝贝和抚顺读书人的意见。但正因为《我的朋友是条龙》是一本童书，所以我认为站在儿童的立场上打分或许更公允些——当然，六岁的儿童对图书的优劣还没有形成一个比较完善的鉴别体系，但我愿让读给他听的书分数由他来打。
儿子还不满六岁，所以这本书是由我读给他听的，几乎一天读一章，所以用了十天左右的时间读完，每次要到读书的时候，他都会迫不及待地翻到昨天讲到的地方，坐下来，大声叫我过去，看起来是很喜欢听的。
全书读完后，我让儿子给我说一下这本书究竟哪里让他觉得好，儿子概括如下：
第一，因为书里的主角是一条龙。而龙对儿子一直有种极其神秘的吸引力，看西游记动画片时，他也总在重复看第二集《龙宫取宝》。因为从来没有见过这种动物，而无论是动画片还是神话故事中又总会出现这种动物，所以儿子对于可以看到龙的插画的《我的朋友是条龙》非常感兴趣。
第二，书中前几张人物的语言儿子认为够有趣。前几章的故事中，无论是豆豆还是小金龙，甚或是爸爸、妈妈、黑衣人、屠博士、学校门卫老大爷以及校长都贫得要命，大人读起来或许觉得太过弱智，但是在近六岁的孩子听来着算得上幽默，我在读的时候，儿子笑出声音若干次，让我觉得颇为不解。
第三，儿子感觉书中的插画他可以比较轻松地临摹下来。我的儿子爱画画，看到什么也喜欢画一下，玩大战僵尸后在黑板上画的“植物大战僵尸”还很是那么回事。这次，他可以对着这本书画出龙的样子，感觉很有成就感。
这是儿子总结的优点，我再就一个家长的角度谈谈自己对这本书的看法。
通读下来，这本书的故事并没有多大吸引力，可是也正因为主角是条龙，所以可以增强吸引力。作者在很多时候是希望以儿童的角度看待问题，但是正如富娃宝贝所说，儿童的目光并非只是浅薄和无知，所以就出现很多匪夷所思的细节和一些莫名其妙的“幽默”。而在整本书当中，故事的情节发展一直开展得很奇怪，人物性格不够清晰，整个故事在窠臼中无以自拔。还有一个就是编排或者校对的问题，很多地方语言不合乎常规，读起来非常别扭，而且标点符号错用太多，如果是孩子自己阅读的话或许会产生不好的影响。
和很多父母一样，我家孩子的书架上摆着的也都是外国儿童绘本或者读本，也买过几本国内的童书，但都感觉太过干瘪而且好像总要教给孩子什么道理，让人非常失望。我们希望支持中国原创的童书，但是这个领域需要更多的人共同努力，出新的、有价值的、可爱的东西给我们的孩子读，而不再是除去《西游记》和《哪吒闹海》就是那些缺乏必要吸引力的东西……
