开贴记录我和紫罗的亲子英语生活

               在爸妈网混了一段时间，才知道天外有天人外有人啊。孩子小的时候不知道是听信了哪路传言，说是小孩3岁之前不要学英语啊，害得我耽误了这么多大好时间呀！幸好我及时发现了爸妈网，不过现在还好，紫罗2岁2个月，一切都还来得及~

             先说说紫罗的英文启蒙，最早开始决定给紫罗念英文故事是看了汪妈妈的培养孩子的英文耳朵之后所受的启发，于是乎买了一套小饼干来念，方法是按照汪妈妈的1-3遍中文，然后全是英文，之后有空就放音频给她听。孩子一开始还很愿意听，但是到了念到第6本开始，好像有点不是那么喜欢了，这个时候我又开始考虑搜索其他的资源，于是乎，找到了爸妈网，在这里发现了好多资源，好多都是没听说过的

              在这里发现了学习英文的启蒙套餐，知道了一些方法，然后给孩子买了一套WEE SING的来听，目前只听了3盘，我学会了唱一些，这样出门的时候可以唱给紫罗听，有些有点类似于顺口溜的紫罗也愿意听，卡由就给她看了一集，我觉得不适合她这种几乎没什么基础的看，后来又知道了粉红猪，但是我家现在是基本不给她看电视的，所以，粉红猪现在也是在听音频，紫罗非常喜欢听粉红猪的音频，甚至超过了对WEE SING的喜爱，我会时不时的对她所复述的一些单词做解释。

              这里我还有个自己的观点，就是很多人讲的，给孩子讲故事不要翻译，直接就可以，说是孩子自己能慢慢理解。我不是很赞同这个观点。如果平时和孩子讲的都是中文，而只是在念故事的时候讲英文，我感觉孩子不一定能吸收多少。我试过，如果给紫罗讲故事的时候直接念，不做中文解释的话，紫罗听着听着就走神了，为什么，因为她就是在听天书。但是如果你不是在讲故事，而是用的TRP方式教英语的话，就可以不用翻译，因为只要你的肢体语言到位了，孩子应该能猜个八九不离十了。

               继续~我决定从超简单的读本入手，我败了一套海尼曼的GK，一共70册，大部分是nonfiction,句式也都是简单而重复的，好多的都是一本册子都是一个句型那个，只是换了其中的一个单词。紫罗很喜欢这套，一天让我讲个10-20本也不累人，其中的好多本紫罗看到封面已经会念标题了（虽然发音不是很标准）。

              然后绘本买了晚安，大猩猩，母鸡萝丝去散步，还有棕色的熊你在看什么，晚安大猩猩，讲完后紫罗记住了其中一部分动物的名称，母鸡萝丝去散步虽然句型简单，但是紫罗理解不了，她基本从来没有主动让我讲过，棕色的熊这本我是在网上找了那个作者讲故事的视频，学了那个歌讲给她听的，因为BROWN BEAR 不好发音，所以每次紫罗叫这本书为teacher teacher，这本讲完后里面的动物名称都认得了，但是有个新问题就是，紫罗没认为这是本讲颜色的书，以至于她出门只有看到狗就会给我说whitedog 然后我就要给他解释，这不是whitedog，这是yellowdog.

             让我决定对紫罗实行双语养育是源于一天早上，我没睡醒不愿起床，紫罗拿着一条裙子让我给她穿，她说了几遍妈妈穿我都没理他，结果她来了一句come on,这可把我惊喜的，我好想没教过这句吧，我咋怎么没什么印象呢，后来白天她叫她爸走，就说的是come on,go.这让我相信英文潜移默化的力量，于是乎决定开始双语养育

             先说说的我英文水平，就是大学英语4级，而且是绝对的哑巴英文，要是有个外国人道我面前来，估计问我一句what is your name我都要想半天该怎么回答。一开始我也认为自己的英文不好，不能教给孩子，但是后来看了很多案例，我个人觉得学习英语最主要的不是发音是不是标准，语法有没有错误，而是表达的流利性和与人交流无障碍。所以关键的是要和孩子长期大量的说英语，想想你和孩子平时说的话，能拿到每句语法都正确吗，只要孩子能明白你说的是什么就可以了，语法和语音可以等到幼儿园和小学阶段通过教材系统学习来纠正。我现在收集了一些亲子英语的口语对话，用笔记本记录了其中的一些常用的语句，平时对话的时候就可以慢慢的加进去，这点上我也是受到了HI5D 一些启发，英文能说多少就说多少，比如一开始不知道说什么，那就早上起来说GOOD MORNING ,晚上睡觉前说goodnight，慢慢的再丰富词句进入，今天先写到这里吧，真怕一个不小心全没了，那样的话我都没心情再写一遍了