昭昭上学了，在我的无限焦虑中，昭昭顺利过渡了。 8月28 29日 报到召集日 两天昭昭表现都很好，遵守纪律，精神头足，看到老师就冲向老师站在第一的位置。有礼貌，见到老师问好。 9月1日 昭昭坐在第四排，一共七排。当上了两次“大班长”，一次是帮助老师发字典，另一次是帮助老师检查小朋友吃饭是不是很好，是不是把饭菜都吃干净了，经过昭昭点头 的才允许出去玩。昭昭第一天美术课，自创画，画的是火箭，但是把蜡笔落在了学校里。吃饭吃的可以，有昭喜欢吃的鸡块，昭昭还吃了几口白菜，说幼儿园的菜比学校的好吃。呵呵。后来知道，老师很贴心，为了不给孩子造成太大的压力，暂时让孩子有选择的吃喜欢的饭菜。 9月2日 老师说昭昭各方面都比较优秀，像个小大人一样。昭妈比较欣慰。 9月3 4日 每天在表扬的名单里有昭昭，表现很好。第一周结束50几个孩子，十几个孩子首批得到小笑脸，综合表现好的孩子中有昭昭，感觉很欣慰。 接下来迎来了第一个小长假，中秋，昭昭说分别几天他会想念老师的。看来昭昭很适应新学校，新老师。 这两周，昭昭班主任说，昭昭选择性听课，上课爱开小差，有时候爱扣墙皮，这些我都能理解，慢慢教导他。 每天都是昭姥姥放学先辅导一下，我和昭爸晚上在带他复习，然后一起整理书本，昭昭这方面自理能力还是欠缺，一点点来。 学习上，感觉作业量相对还是比较大的，每天都有家长签字。有写的，有读的，还有背诵的《弟子规》，万幸昭昭学前熟读过会背诵过一些，所以目前不是很吃力。语文感觉拼音还是不熟练，曾经第一次听写，老师不是按照顺序写的，昭昭就写对了一个。数学口算速度可能还是不够飞快。英语听力试卷，还改错了一个。信息课开始打字了，昭昭说一堂课就打了一个字，呵呵，慢慢来，还有一辈子要打字呢。这些看来，昭昭还是有些不适应，但是我相信，在经过一段时间，会慢慢转变。 我不想给昭昭任何压力，但是昭姥姥总是不淡定，呵呵，看到昭昭的不足马上就紧张。 昭昭超级喜欢班主任，每节课都喜欢，但是最喜欢上美术课。刚开始上课爱举手，但是说不是每节课老师都叫，所以慢慢放弃了，我们一鼓励，又开始举手发言了。昭昭说想当大班长，他说当班长是一种荣誉，是表现好的肯定。我告诉他表现好是当班长的首要条件，但是不是表现好就一定能当上，当上就好好配合老师工作，当不上就放平心态，努力做好自己。 发现昭昭最近的心态很好，没有那种特别争强好胜，抢到不做不到就乱发脾气的事情了，他还能自我检讨说“我可能还有地方不如他，所以没选上呗。”这另昭妈很是欣慰啊。 昭昭上学的生活问题，我没太关注，每天回来水瓶基本是空的，证明喝水了，书包上学放学都是自己背，吃饭能吃一些青菜了，课间和小朋友一起玩了， 每天早晨怕迟到，会到点就起床，一般六点四十左右。但是睡的太晚了，基本都快十点才睡着。 昭昭上学了，时间就变得格外的紧张，原来的课外作业一个都不能保证，我们现在就是每天早晨听评书，晚上能坚持练琴，读一段英语，看原版动画片，其他的课外作业都是有时间就做一些，没时间就放弃，因为还要考虑给昭昭留出足够多的自己阅读时间，玩玩具时间。户外运动基本免了，所以我们恢复了每周三和周五晚上的乒乓球课，这样能锻炼一下，加上周六周日，还是能保证一定量的运动的。 上学时间短，昭昭的优势英语和丰富的知识面阅读量还没有完全展示出来，要经过一段时间，和老师的磨合慢慢渗透了。 零零碎碎说了这么多， 中心思想就是，昭昭一年级的表现非常不错，前景十分美好。 加油，大儿子！ |
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