昭昭小二总结
热度 1 已有 284 次阅读 2016-8-24 09:10 系统分类:成长记录
时间真的很快，转眼二年级都过去了。翻看二年级伊始我们的计划，感觉执行的还算一般吧，及格分数。
期末考试
儿子这学期的成绩出来了，语文数学100，英语99。班级孩子们的成绩都很好，可以用皆大欢喜来形容了，从成绩来看，班主任老师真的很用心的对待孩子们的学业，真的是年轻有为的有思想不拘泥老套的新派。但是，儿子的英语不是满分，总是留有些小遗憾，毕竟英语是我们是裸听哈波、美地文的，有时候应试和应用真的是两回事。
学校表现优点放大镜
儿子如愿以偿的当上了英语课代表，个人认为也算是实至名归，呵呵。
担任了一次护旗手
参加了校园艺术节获得年级一等奖
期间得了五星少年等的几张奖状证书
信息课教会了打字，同时儿子也就自学学会了某宝购物买玩具，当然他只有选择权，买不买说了不算。
被校长接见一次
在认知世界和英语地方在同学中有一定威望
学校表现缺点一篮子
身负传统风范，只和某几个“侠胆义士”每日做抢山头，女同学不近身。欺负同桌没完没了，导致最后换了男同桌。
超级“新境界”，值日常年自扫门前雪，心中永远升起“快点值日然后出去玩”的大旗。
虚荣心强，考试一错就悲痛万分，大有痛改前非之势，实则下次及下次的下次还是老戏码上演，永远的无聊循环播放。
胆大妄为，经常有揭竿而起的冲动，但是总是纸上谈兵。
跳绳和扔方格永远是班级拖后腿的，我们和协调不挂钩。
近日眼，我最无力回天的惨痛事实。
儿子还是太个性、太自我，情绪控制不行。
说说关键问题
儿子目前最大的几大问题：不会听讲、做事马虎、玩心太大、书写不过关。
听讲的事情我一直和他强调，但是儿子真的不会抓住老师的重点，总是听东不听西，无论是学校课堂和还是兴趣班，无疑每个老师都反应儿子的注意力不集中问题，导致的就是上课效率低下，进度缓慢。好多人说是因为他凭着原来的底子知道一些，所以就一瓶不满乱咣当，我不否认这一点，但是好多小朋友都是根基很好，人家听课状态也是很好的。
期末考试
儿子这学期的成绩出来了，语文数学100，英语99。班级孩子们的成绩都很好，可以用皆大欢喜来形容了，从成绩来看，班主任老师真的很用心的对待孩子们的学业，真的是年轻有为的有思想不拘泥老套的新派。但是，儿子的英语不是满分，总是留有些小遗憾，毕竟英语是我们是裸听哈波、美地文的，有时候应试和应用真的是两回事。
学校表现优点放大镜
儿子如愿以偿的当上了英语课代表，个人认为也算是实至名归，呵呵。
担任了一次护旗手
参加了校园艺术节获得年级一等奖
期间得了五星少年等的几张奖状证书
信息课教会了打字，同时儿子也就自学学会了某宝购物买玩具，当然他只有选择权，买不买说了不算。
被校长接见一次
在认知世界和英语地方在同学中有一定威望
学校表现缺点一篮子
身负传统风范，只和某几个“侠胆义士”每日做抢山头，女同学不近身。欺负同桌没完没了，导致最后换了男同桌。
超级“新境界”，值日常年自扫门前雪，心中永远升起“快点值日然后出去玩”的大旗。
虚荣心强，考试一错就悲痛万分，大有痛改前非之势，实则下次及下次的下次还是老戏码上演，永远的无聊循环播放。
胆大妄为，经常有揭竿而起的冲动，但是总是纸上谈兵。
跳绳和扔方格永远是班级拖后腿的，我们和协调不挂钩。
近日眼，我最无力回天的惨痛事实。
儿子还是太个性、太自我，情绪控制不行。
说说关键问题
儿子目前最大的几大问题：不会听讲、做事马虎、玩心太大、书写不过关。
听讲的事情我一直和他强调，但是儿子真的不会抓住老师的重点，总是听东不听西，无论是学校课堂和还是兴趣班，无疑每个老师都反应儿子的注意力不集中问题，导致的就是上课效率低下，进度缓慢。好多人说是因为他凭着原来的底子知道一些，所以就一瓶不满乱咣当，我不否认这一点，但是好多小朋友都是根基很好，人家听课状态也是很好的。
凡事总是马马虎虎，总是抱着差不多就行了的原则，以至于总是达不到预期效果。
书写不工整。这点太气人了，汉字、数字和英文，越写越退步。 字如其人，这点我信了，儿子的字写的太过棱角，看着比较硬，没有柔和的余地，这点和儿子的性格正好相符。
儿子的作文写作也是个问题，写出来的东西空洞无味，要求二年级的孩子写出高大上的不现实，但是，我认为读书破万卷，看了这么多书，起码生动有趣应该可以的。我儿达不到啊，这书是白看了，又推理回来，就是看书也是捡兴趣点的看，每日老师布置的好词好句积累，儿子全是应付了事。一个好的读书习惯，绝对不是某一天开窍了就忽然能好起来的。开窍的是思维，不会是习惯。
症结所在
书写不工整。这点太气人了，汉字、数字和英文，越写越退步。 字如其人，这点我信了，儿子的字写的太过棱角，看着比较硬，没有柔和的余地，这点和儿子的性格正好相符。
儿子的作文写作也是个问题，写出来的东西空洞无味，要求二年级的孩子写出高大上的不现实，但是，我认为读书破万卷，看了这么多书，起码生动有趣应该可以的。我儿达不到啊，这书是白看了，又推理回来，就是看书也是捡兴趣点的看，每日老师布置的好词好句积累，儿子全是应付了事。一个好的读书习惯，绝对不是某一天开窍了就忽然能好起来的。开窍的是思维，不会是习惯。
症结所在
我看过一个小文章：
浮躁是学习过程中最大的也是最常见的敌人。一个孩子表现浮躁的成因很多，比如可能源于心理因素，不在乎，无所谓；可能源于学习习惯不好，不踏实不细致；甚至还可能源于生理发育还不够成熟，注意力集中时间有限；心智晚熟，做事懵懵懂懂；不一而足。每个家庭具体情况不同，孩子也各有差异。就常态来说，部分看起来特别聪颖的孩子，相对更容易不同程度地表现出一定的浮躁，因为他们学习能力强，吸收快，当看到题太简单的时候，就容易轻敌。所谓骄兵必败，就是此理。对这样的孩子，家长切记不要表扬孩子“聪明”，或者以孩子聪慧可爱而沾沾自喜，聪明反被聪明误的例子不胜枚举，要刻意鼓励和引导孩子沉静下来踏踏实实专注于一人一事，善始善终地做好一件事。
在我的观察中，还有一种浮躁的成因在生活中普遍存在。有的孩子天资聪颖，学习态度也是积极上进，可就是考试的时候经常出点漏子，犯一些看起来不应该是他们能力范围内该犯的错，这是为什么呢？深入了解和观察这些家庭，会发现，这些家庭的日常生活相当随性，学习时间不规律，规则意识不强，孩子在家学习的时候，缺乏一种静气，家里闹哄哄的各种杂音此起彼伏，孩子看书写作业的时候总是被打扰或者催促等。这种生活氛围下成长的孩子，很难不浮躁。
从目前来看，儿子没有特别的优势所在，即便外人眼中的英语，和全国的小朋友比较也只能算是中上（不要说我的眼光多高，高考毕竟不是辽宁省自己玩的），所以，我们就必须做到不偏科，全面发展。假期就要很好的利用起来，寓教于乐都不能少。
说这么多，我也不能一下子把我儿全部否定，孩子就是孩子，不玩就不是孩子，会玩的孩子我相信将来会有说成就，总归我儿还是好孩子，大实话，谁看谁的娃都是最好的，呵呵。我们为之努力的是学习习惯和态度。兵马未动，粮草先行，成功都是给有准备的人的！
在我的观察中，还有一种浮躁的成因在生活中普遍存在。有的孩子天资聪颖，学习态度也是积极上进，可就是考试的时候经常出点漏子，犯一些看起来不应该是他们能力范围内该犯的错，这是为什么呢？深入了解和观察这些家庭，会发现，这些家庭的日常生活相当随性，学习时间不规律，规则意识不强，孩子在家学习的时候，缺乏一种静气，家里闹哄哄的各种杂音此起彼伏，孩子看书写作业的时候总是被打扰或者催促等。这种生活氛围下成长的孩子，很难不浮躁。
上面这段话很有道理，总结一点，就是我和儿子都是过于浮躁。不是说我儿聪明，但是总会有自以为是的心态。我是太过功利，把结果看得很重，总想着快马加鞭，却忘记了马儿不吃草也会累也会烦的。儿子是玩心太大，还没有定性，所有的关注点都在各种玩上，他做得所有的事情都是想第一时间干完，还剩多少时间可以玩。
兵马未动，粮草先行
从目前来看，儿子没有特别的优势所在，即便外人眼中的英语，和全国的小朋友比较也只能算是中上（不要说我的眼光多高，高考毕竟不是辽宁省自己玩的），所以，我们就必须做到不偏科，全面发展。假期就要很好的利用起来，寓教于乐都不能少。
说这么多，我也不能一下子把我儿全部否定，孩子就是孩子，不玩就不是孩子，会玩的孩子我相信将来会有说成就，总归我儿还是好孩子，大实话，谁看谁的娃都是最好的，呵呵。我们为之努力的是学习习惯和态度。兵马未动，粮草先行，成功都是给有准备的人的！
