8岁11个月——三上总结

期末考试
三上结束了，刚一出成绩的时候，感觉五雷轰顶，这是全区的第一次统考，效果非常不理想。英语98.5（选择题错一道，全班19个满分，全区更不用说）；语文94（作文扣两分，一等文，但是一处错别字，其他是阅读理解扣分。这个我表示理解，毕竟理解的程度不同，而且阅读绝对是个慢功夫）；数学94（一道超级简单的选择题未作答，自己回忆说当时记得写了啊，检查的时候也没发现。一道计算错误，用耍小聪明的手段计算，结果直接得数错误）。品德社会100，科学100（副科全班只有儿子一人双百）。可见，平日一再强调的认真仔细根本没有起到作用，表示非常气愤。再者，英语那是绝对优势项目，但是儿子总是掉以轻心。第三，儿子的日常积累是足够的，考试前不用进行小科目复习。至此，清楚地看到了儿子在同龄中的学习位置，一向自视清高的我和儿子瞬间灰飞烟灭，气焰全无。
平静之后，正视自己，个人感觉儿子的总体能力应该还在，但是之所以此次考试失利，分析一下存在的几大问题：
1、一直以来知道儿子的数学思维是短板，课外教辅书买了很多，但是真正读懂读透的一本没有。接下来真的要从基础抓起，吃透基础再来举一反三。
2、一问就会，一落实到笔头就出错。我和儿子总拿马虎当借口，其实究其根源在于儿子的性格还是过于浮躁，知识掌握不牢，是老人说的那种一瓶不满半瓶晃荡的典型。当下可能只是在学习成绩中体现，长此以往，将来的工作学习中会一直处于中庸地位，得过且过。所以用心代替粗心，沉静代替浮躁，用最基本的标注、圈关键词语等方法来慢慢改正。
3、我过分盲目地认为儿子真的很厉害，满足自己的虚荣心，导致我儿无法正确认识自己的不足，责任心和专心都不够，每日靠着“小聪明”来完成“任务”。用昭爸的话说，以后要低调，好与坏都要平常心对待。
4、不懂得倾听，无论何时何地都爱抢话。儿子属于爱出风头的那种，他为了获取虚荣心关注度，每次收到提问讯息时，在未完全捋清思路、组织好语言的情况下就发表个人见解，导致知识点掌握的一知半解，无法吸收。

家长会
家长会昭爸去参加的，说班级各科平均分总体名列前茅，在为数不多的表扬的几个同学中，儿子受到了表扬，一个是速记作业单相对工整（儿子的作业单作为范本在班级作为展示），能够相对全面的记录各科作业要求。另一项就是英语老师，说只有从仿写（也就是英文小作文）中看出英语的真正实力，儿子受到了表扬。班主任在素质教育上要求的比较多比较具体，这是我们这一代孩子缺乏的，能力比分数更重要，我是非常认同的，日常习惯方面儿子肯定是不足或者相对欠缺的，毕竟总感觉心智还是不足。这也是要加强的重要部分。

假期计划
今年假期比较少，还赶上过年，那么实际真正可以利用的也就30天。好在我单位放假也早，算算一共15天，这样我就可以每天陪伴儿子一起。假期主旨就一个：改掉浮躁，凡事认真！

为了保证儿子的假期一下就是15天计划，其他时间自由。 

英语：反复听新概念后80-120课，
          继续坚持精读和泛读，精读的教材。泛读就自由发挥，图书馆保证每周去一次
          每周英文小练笔一篇（自由发挥）
          动画片每天一集，历史、科技类 
          大量听读继续，BBC经典广播剧/人文地理/小说 
          4000词阅读理解 

数学：奥数思维培养（自学加外辅）
          空间思维训练
          公文数学计算

语文：国学经典阅读
          字帖书写
          毛笔字
          阅读理解
          每周一篇练笔 

其他： 学校的寒假作业本
          课外阅读
          每周图书馆，参加英语角
          加强体育锻炼（仰卧起坐、跳绳、跑步等） 
          手风琴
          乒乓球
          异型魔方
          学会玩游戏《我的世界》        
          争取保证每天带儿子出去玩，各种接触大自然。  

又参加了一个培生英语的故事大赛，全程免费。初赛8分钟的故事，儿子选的是超组别书目：迪士尼动画电影超人总动员。20多页密密麻麻的文字，儿子轻松应对，小组第一顺利晋级，不过复赛就难了，如果有家长协助舞台剧表演，则机会大，我和昭爸爱莫能助，只能靠儿子自己了。

随着年龄的增长，儿子的思考力感觉有深入了， 金句不断冒出，无奈我未及时记录，感觉小遗憾。对古文的了解，不再单纯的诵读，开始探究其中的意思。

新的一年开始了，要有新的计划和方向。