Phonics 拼读阶段
学习 phonics , 拼读pre-decode和decode 书籍。 最终目标是能拼读简单的decode 书籍和初级分级读物
2.1
phonics 教程教材
2.2
初级分级读物
2.3
亲子共读和简单音频
2.4
动画
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这个阶段的目的， 就是在前面听和说的基础上， 学习阅读的能力， 同时进一步的提高听说的能力。 就是说， 第一阶段的听和说还继续进行， 只是在这个阶段加入学习phonics 的拼读的内容， 从而学会自主阅读， 将先前积累的听力词汇转化为阅读词汇。
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对于已经上小学的孩子， 如果学校英语的要求不高， 不要求自己读东西的话， 家里尽量把精力用在听力的培养上。 非常赞同 绿袖子说的， 把学phonics 的时间放在小学二年级。 （想找他的相关的日志， 没找到）。 小学生上学后都要先学汉语拼音， 而这种学习能力对学phonics 有正向帮助作用。 当孩子把汉语拼音运用娴熟之后， 正好学phonics, 会觉得很容易了。
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Word Families Set
Word Families 也被称作phonograms，是英语单词中一些固定的字母组合。Word FamiliesSet这套书一共48本，介绍了48个这样的组合。每一个组合一本书，每本书中列出了相关的单词和实物照片。这套书对孩子掌握常用的Word Families非常有帮助。
Homophones set
By Irene C. Fountas and Gay Su Pinnell
一套介绍英语中同音字的小书。每本书将同音字放在一起，配上彩色照片。对孩子学习辨识同音字很有帮助。
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关于体验,最好的用途， 既然这套书是以高频字的阅读训练为目的设计的， 在孩子有了听力基础，学完了phonics 之后，用它来训练高频字的阅读， 就相当不错
对于想进行phonics 拼读训练的家庭， 建议购买机灵狗， 只是， 机灵狗最好学的时候， 能配合上一套或是一本phonics 教程或是教材来学。
比如， 看了phonics kids 的DVD， 或是between the lions, 或是任何影视的， 软件的教程， 配合用机灵狗就很好。
或者就是像论坛里这样， 买一套phonics 的教材， 用分级读物中的decodable books 来训练拼读也是一样。
当然， 在phonics 教材+decodable books 之后， 还需要用分级读物和桥梁书进行大量的训练。 这个时候， 用体验， 用RAZ， 用哈考特或是用SF都是可以的。
只是， 在用分级读物进行阅读训练的时候， 需要根据孩子的情况进行增减。 某一个级别， 如果孩子能力到了， 即便没有全部读完， 也可以算完成这个级别了。 而如果孩子读完了这个级别的所有书籍， 读下一个级别的觉得难的话， 就需要用同级别其他套的分级读物来补充。 孩子的兴趣也是一个因素， 尽量找孩子喜欢能接受的分级读物。 当然， 喜欢分级读物的孩子实在不多， 所以， 能进入桥梁书的， 还是尽早尽量的给孩子提供桥梁书为好。
以上关于体验的出自这里套餐资源汇总http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=4385
所以， 听的培养需要从每天的
1， 和孩子说， 和孩子玩游戏
2， 给孩子读故事（带图片的书籍）
3， 看动画（在看懂的基础上）多听动画音频， 多在生活中运用强化
4， 在以上能力的基础之上， 才过渡到让孩子裸听故事音频。
裸听故事音频也要从简单的开始， 可以先听分级或是绘本带图画的故事音频（让孩子看着图片听）
在过渡到听像是frog and Toad 这样桥梁书的音频
再过渡到听MTH 这样的章节书的音频
然后再慢慢听上去。。。
这样的积累过程， 孩子的听力能力比较容易提升。
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也就是说， 原来听懂的， 学了phonics之后， 就可以读懂。 那么， 大伙一想就明白了， 原来家里的听力词汇积累的越多， 这个时候就越划算， 转化的就越多。
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