刚爬了一个《学数学——条条大路通罗马》的贴，很有收获。对女儿的数学启蒙方面也一直比较困惑，总有点不知如何下手的样子。这里把女儿的启蒙过程整理一下。
对我家女儿的数学启蒙确实很惭愧，我一直是“三天打鱼、两天晒网”，有兴趣就学一点，没兴趣就放一边。
以前断断续续做过几本《阶梯数学》，去年暑假买的一套《阶梯数学（6岁）》买来做了一段时间后就放一边去了。还有就是家里以前买过的几本计算的小练习本，10以内、20以内的那种，女儿偶尔会翻出来做一会儿。
可就在今年的暑假，7月份的样子，我发现女儿的数学进步很快，我先是发现她自己弄会了20以内的加减法，于是我就教她如何列竖式进行50以内的加减计算，还有进位的问题，我大概给她举了四五个例子，她好象是弄懂了。于是，很快的把以前没有完工的《阶梯数学（6岁）》做完了。我又在网上买了一套《我的第一本数学启蒙书（6岁）》，女儿也做的很有兴趣。暑假在老家，一个数学计算本成了她的主要内容，她自己差不多独立完成了近一本的计算题（约90页，100以内的），这中间几乎没有威逼利诱，就是每天做一点。她自己也会，几乎不需要我的帮助，后边偏难的部分我有时鼓励她一下。就是减法的计算会经常出错。大约是想着女儿还要一年上小学，我基本也听之任之了。
从老家回来，感觉女儿对计算的兴趣不大了，于是计算又被我们丢到一边去了，《我的第一本数学启蒙书（6岁）》，她在做第三本的时候，里面有很多对称要画图的内容，她大概觉得有些难，就也暂时搁置了。所以数学基本上再次被荒置了。
以前断断续续做过几本《阶梯数学》，去年暑假买的一套《阶梯数学（6岁）》买来做了一段时间后就放一边去了。还有就是家里以前买过的几本计算的小练习本，10以内、20以内的那种，女儿偶尔会翻出来做一会儿。
可就在今年的暑假，7月份的样子，我发现女儿的数学进步很快，我先是发现她自己弄会了20以内的加减法，于是我就教她如何列竖式进行50以内的加减计算，还有进位的问题，我大概给她举了四五个例子，她好象是弄懂了。于是，很快的把以前没有完工的《阶梯数学（6岁）》做完了。我又在网上买了一套《我的第一本数学启蒙书（6岁）》，女儿也做的很有兴趣。暑假在老家，一个数学计算本成了她的主要内容，她自己差不多独立完成了近一本的计算题（约90页，100以内的），这中间几乎没有威逼利诱，就是每天做一点。她自己也会，几乎不需要我的帮助，后边偏难的部分我有时鼓励她一下。就是减法的计算会经常出错。大约是想着女儿还要一年上小学，我基本也听之任之了。
从老家回来，感觉女儿对计算的兴趣不大了，于是计算又被我们丢到一边去了，《我的第一本数学启蒙书（6岁）》，她在做第三本的时候，里面有很多对称要画图的内容，她大概觉得有些难，就也暂时搁置了。所以数学基本上再次被荒置了。
最近逛坛子，发现一套《从小爱数学》的绘本还不错，可是，我一犹豫，它又涨价了。
还有一套《数学绘本》，我家附近的图书馆里就有，可是，女儿以前对它的兴趣也不大。
坛子里下的《汉声数学》现在还没有打印。
现在就迷茫了：一方面，现在晚上时间确实比较有限，弹琴、中文阅读、英文亲子阅读都会花去不少时间，还要给孩子点玩儿的时间。确实难给数学安排时间了。另一方面，确实也不知如何进行效果更好的启蒙？
