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2011年10月3日（3岁2个月6天），周一：How
A Seed Grows、*The Lion’s Paw等
这两天又在某东收了不少原版书，呵呵，某东搞一次活动某妈就烧一次钱。于是，晚上下班以后就忙着拆包和拍照，要充分利用某东慷慨的积分政策啊。所以，难得地把小雨禾交给爸爸，洗澡啦念书啦都没怎么过问，只是在偶尔路过卧室的时候瞅一眼父子俩的情况，MS是爸爸在那儿自顾自地念，小雨禾在那儿自顾自地玩，显然是爸爸讲故事没有妈妈好听嘛，呵呵。眼着着进行得差不多了，我估摸着他该睡觉了，正准备去看看，LG跑过来对我说：“小雨禾说‘我要看英文书’，还说‘你不会念的’。你快去吧。”哈哈，原来人家还知道区分中文和英文的啊，我平时都是直接拿过书来就给他讲，避免刻意区分中文和英文，希望孩子能很自然地接受这两种语言的任何东东，所以也没有听他讲过什么中文的怎么样英文的怎么样，不过看来人家还是懂的哈，呵呵。
进了房间，小雨禾正在床上翻跟斗呢，一看我来了他就指着一本书的封底上的缩略图，说“我要听这个！”我看了一下，原来是前一阵读过好几遍的How
a Seed Grows。看来这本书深得小雨禾厚爱啊。我试图引导他看另一本类似题材的From
Seed to Pumpkin（这本也读过但次数较少），可是小雨禾断然拒绝，于是，只好再读了一遍How
a Seed Grows。我发现这次一些关键环节小雨禾已经知道了，有些地方我故意停下来让他接最后几个词，或是问他一些简单的问题，他也能答个七七八八的。重复阅读是有好处的，只要孩子喜欢。这套Let’s-read-and-find-out
Science已经收了不少本了，真正读了的还不多，希望以后每本都这么喜欢哦。
很高兴地发现刚到的一本Curious
George Plants a Tree也很符合最近的这个植物生长主题，明天就念它啦，呵呵。现在这个主题的书中文英文都念过好几本，等到明年春天再配合一些动手实验就更完美了。前几天小雨禾就提出要亲眼看看种子是怎么长出来的，我没敢答应，怕现在这个季节种不出来。由于没有充分准备而导致给小雨禾演示的实验失败的事我也做了不止一次两次了，现在可不敢匆忙上阵啊，呵呵。
除此之外，还读了一本小金书系列的The
Lion’s Paw，内容不难，只是出现了很多的动物名称，不少是比较生僻的wild
animal，我都是查了字典才敢开口的。这些动物名也不指望小雨禾记住，只是有个大致的了解就行了。不过英语里的动物植物等名称还真的很难记，不像中文，光看名字至少也能猜出这是一种动物或是植物，或是猜出大致的种属，可英文不一样，都是完全独立没有任何表面联系的单词，那叫一个痛苦哦！
对了，我还问了一下小雨禾“刚才爸爸给你讲什么故事了？”，他想了想，说“有小绵羊，还有其他什么的。”后来问了老公，说是念了好几本呢，什么《小刺猬遇险记》、《小鸭子噼啪噼啪》，还有小金书里的《动物宝宝怎么叫》之类的。哈，这么短的时候念这么多，可想而知是什么效果了，怪不得小家伙记不住呢，呵呵。
