2010.10.12 周二 阴有雨 2Y2M16D 近日总结
一、见人行事
小雨禾现在很知道在不同的人面前采取不同的态度。比如说，傍晚出去散步，如果只和外公一个人出去，那肯定是全程自己走，完全不抱的。常常是一走就是半个小时三刻钟，回来还很高兴地跟我说：“不抱格！不抱格！”而如果外婆去的话呢，就总是要抱，于是只能和他“谈判”，“小雨禾，我们抱到前面的电线杆就自己下来走好吗？”呵呵。
睡觉也是，外婆哄睡的话就总要“卖卖果，吃果果”地边哼边背在背上，摇摇晃晃中睡着。我陪睡的话就没撤，只能自己乖乖地躺下睡，大不了在妈妈身上翻来翻去，过好久自己睡去。曾经他也要求我背着睡，我坚持说不可以，于是哇哇大哭了两次，从此知道妈妈不吃这一套，再没提过这样的要求，呵呵。
不过他有时候也会自己比较。比如说有一次，他吃完饭从餐椅上下来，我让他自己下来，他要我抱，我坚持不理会，结果他自己一边爬下来一边嘟囔着：“阿婆抱的，妈妈怎么不抱？”哈哈。
二、有意思的话
随着小雨禾慢慢能说的句子逐渐增多，能与大人应答甚至是讨价还价的事情也越来越多了。昨天晚上吃东西，我让他戴上小围兜，他不肯。我说：“明天我们到幼儿园去问问老师，看小朋友吃饭要不要戴围兜的好不好?”他指指食物又指指衣服，说：“不戴不戴，小朋友直接吃到嘴巴里，不掉在衣服上，衣服干净格！”
很奇怪的是，有时候小雨禾能说比较长的一串话，有时又似乎会因为很简单的一句话而语塞。比如说，昨天晚上，我们要准备给他洗屁股上楼睡觉了。我让他在下面洗，他一定要到楼上去洗，不停地嚷嚷：“上去洗，上去洗！”说着说着就有点发脾气的样子。我蹲下来跟他说：“小雨禾，有什么话你慢慢讲给妈妈听，好吗？来，你说：‘妈妈，我想到上面去洗，好吗？’”他平静下来，尝试跟着我说：“妈妈，我想……”停顿了一会儿，开始急躁了，“说不出来！”再来一遍！“妈妈，我想……好吗？”晕，这当中的居然全部跳掉。于是，我开始分段让他跟着说：“妈妈，我想”“妈妈，我想”“到上面去洗”“到上面去洗”“好吗？”这次他不跟着念了，直接来一句：“好的！”哈哈。
三、英语能力
几乎我能说的日常用语他都能听懂了。比如说，有一次，他要玩插国旗的玩具，一只手提着木制地图板，一只手拿着放国旗的小盒子，想把它们拿到客厅的桌子上，但是太重了，拿不动，于是在那儿发脾气。我说：“You don’t have to take them at one time. ”我指指地图，再指指小盒子，说：“Use both of your hands to take this to the living room, and then come back again to take the box there.”第一遍他愣着没什么反应，我只好又说了一遍，这次他明白了，而且很准确地照做了，有点意外，呵呵。
前两天的晚上，我们在床上准备睡觉了。我随便问问他：“Xiaoyuhe, are you a boy or a girl?”人家没反应。我改问：“Are you a girl?”摇摇头。“Are you a boy?”点点头。“Is mummy a boy or a girl?”答曰：“girl”继续问：“Can you name another boy in your class?”“Jing haoyang”（确实是班里另一个男孩的名字，我听说过）。嗯，看来这两个单词已经掌握了。
还有一天晚上，小雨禾坐在沙发上吃苹果，我看看时间不早了，跟他说：“Please hurry up. Finish your apple quickly and we need to go upstairs. It’s time to go to bed.” 他一听，立马摇摇头，说：“还要看书呢。”“Oh, I forgot it. We need to read some bed-time stories before finally going to sleep, right?”这下小家伙满意了，点点头。
现在小雨禾英文输出还很少，不过似乎与中文一起缓缓进步。要他主动说完整的英文句子显然太早，但是有时候会在句子中带出英语单词。最常见的就是他喜欢说：“吃apple”。这个我很头痛，我不喜欢他中文英文混着说，但是怎么也纠正不了，人家很固执。还有一次，也是吃苹果的时候，我问他：“Have you finished?”“还没有finish” 又如昨天，他的一个玩具掉在椅子下面了，我说：“Take it out by yourself.”他答：“妈妈take out。”晕～
最近阅读方面有所欠缺，一直没什么新的进展。视频方面，又开始看回Dora了，我感觉经过这一段时间的间歇，有了Zippy and Me的基础，看Dora应该是理解更多了，看到map也不害怕了，呵呵。我有时候尽量陪着一起看，效果会好很多。不过大部分时间还是他自己看为主了。
总的感觉现在已经到了一个瓶颈阶段，下一步很需要进一步扩大词汇量，日常生活中的用语还是比较有限。
四、没有钱
不知道什么时候，小雨禾慢慢知道买东西是需要用钱的。听说有一次晚上外公外婆带他在小区里散步，在小超市门口，好像是说要买东西之类，小雨禾就开始掏钱了，可他的衣服裤子都没有口袋的呀，他就把一只手伸到自己的长裤里面，弯下腰，掏啊掏的，都快把自己的裤子带下来了，末了还来一句：“没有钱！”那个认真劲，真是又可爱又可笑，哈哈。
五、幼儿园的影响
转眼间小雨禾上幼儿园已经两个多月了，感觉幼儿园对他的影响也在不断加深。这两天，我们在讲故事时，如果说到小青蛙之类，小雨禾立马站起来，两手张开，放于耳边，一边说着：“老师说的，两只手放在耳朵旁边，这样跳跳跳，‘呱呱呱！’”哈哈，这样突然开始念叨儿歌的现象越来越多了，有时还会突然大叫三声：“嘿，嘿，嘿，我最棒！”虽然发音还不太标准，但是真的有点小男子汉的气势了呢。
自从在幼儿园睡午觉以后，虽然小雨禾晚上还要到十点才睡（没办法，我回家晚，他看到我就兴奋），但是明显入睡速度快了（白天睡得少），不像以前那样有时翻半个多小时也没睡着，现在基本上五到十分钟可以搞定。
昨天晚上小雨禾在脱一件拉链衫时，突然说：“夏老师也有拉链的。”嘿嘿，我顺势问了一句：“那夏老师会拉拉链吗？”摇摇头，“不会格！”我暗笑，继续问：“那明天我们小雨禾到幼儿园里教夏老师拉拉链，好吗？”很认真地点点头。哈哈，可爱的孩子！
应该说幼儿园的影响大部分是好的，但小雨禾最近也有一些以前没有的行为，不知道是不是幼儿园里带来的负面影响。比如说，有一次吃饭时，他要吃某某菜，我觉得他已经吃太多了不能再吃了，他立马不高兴，哭了两声以后扬起手来就在我脸上重重地打了一下。这在以前是绝对没有的，难道是幼儿园里看到同学有这样的吗？他们班确实有些同学有“小霸王”的作风，习惯很不好。小雨禾刚入园的那段时间还说过被别人打到头了。后来跟老师了解下来，似乎没那么严重，但是有些孩子顺手打人和推搡的行为已经习以为常，很担心小雨禾耳濡目染。
昨天，听外婆说，小雨禾常常故意躺在地上，问他怎么了，他说：“不听话～”呵呵，虽然他只是觉得好玩，但我想或许真的是看到幼儿园里有同学是这样在地上躺着耍赖，然后老师说“不听话”之类的，因为在此之前，我家小子还从来没有发脾气往地上躺的习惯，他似乎不应该有这样的体验啊。
总之随着孩子踏入社会，他的生活圈子不断扩大，这更需要强有力的家庭教育来支撑，在某些问题上，这是孩子明辨是非能力的源泉。
六、近期阅读进展
最近我开始尝试给他读一些长一点的故事，因为乔比我自己都有点读厌了，呵呵。目前在读的有《亲亲丛书》里面的一些经典动画，如《猴子捞月》。这套书很不错，动画片很经典又很简短，还有配套的书，很容易被小朋友接受。这个《猴子捞月》小雨禾出奇地喜欢，虽然我觉得他对于其中水中捞月的情景不能够理解，但这不妨碍他深厚的兴趣。一醒过来就说：“《小猴子捞月亮》还没有讲呢！（其实已经讲好多遍啦）”
前两天还尝试了一下《幼儿文学60年经典》里面的《梅花鹿的角树》，这个故事文字很多，词汇也与日常生活用语较为不同，与小雨禾平时看的书相比明显难度上升很多。怪我自己之前没仔细看，随便瞄了两眼就读上了，等读开了才觉得这个对于小雨禾来说太难了。不过还好，他没有表示抵触，末了我还很不放心地问了他一句：“听懂了吗？”“听懂！”他很肯定地说，呵呵。
自从小雨禾知道《乔比》是“未来出版社”的之后，每拿起一本书，他都一定要让我先读一下封面上出版社的名字。如果我没读，他就自己一个字一个字地指着念：“未来出版社！”哈哈。
一、见人行事
小雨禾现在很知道在不同的人面前采取不同的态度。比如说，傍晚出去散步，如果只和外公一个人出去，那肯定是全程自己走，完全不抱的。常常是一走就是半个小时三刻钟，回来还很高兴地跟我说：“不抱格！不抱格！”而如果外婆去的话呢，就总是要抱，于是只能和他“谈判”，“小雨禾，我们抱到前面的电线杆就自己下来走好吗？”呵呵。
睡觉也是，外婆哄睡的话就总要“卖卖果，吃果果”地边哼边背在背上，摇摇晃晃中睡着。我陪睡的话就没撤，只能自己乖乖地躺下睡，大不了在妈妈身上翻来翻去，过好久自己睡去。曾经他也要求我背着睡，我坚持说不可以，于是哇哇大哭了两次，从此知道妈妈不吃这一套，再没提过这样的要求，呵呵。
不过他有时候也会自己比较。比如说有一次，他吃完饭从餐椅上下来，我让他自己下来，他要我抱，我坚持不理会，结果他自己一边爬下来一边嘟囔着：“阿婆抱的，妈妈怎么不抱？”哈哈。
二、有意思的话
随着小雨禾慢慢能说的句子逐渐增多，能与大人应答甚至是讨价还价的事情也越来越多了。昨天晚上吃东西，我让他戴上小围兜，他不肯。我说：“明天我们到幼儿园去问问老师，看小朋友吃饭要不要戴围兜的好不好?”他指指食物又指指衣服，说：“不戴不戴，小朋友直接吃到嘴巴里，不掉在衣服上，衣服干净格！”
很奇怪的是，有时候小雨禾能说比较长的一串话，有时又似乎会因为很简单的一句话而语塞。比如说，昨天晚上，我们要准备给他洗屁股上楼睡觉了。我让他在下面洗，他一定要到楼上去洗，不停地嚷嚷：“上去洗，上去洗！”说着说着就有点发脾气的样子。我蹲下来跟他说：“小雨禾，有什么话你慢慢讲给妈妈听，好吗？来，你说：‘妈妈，我想到上面去洗，好吗？’”他平静下来，尝试跟着我说：“妈妈，我想……”停顿了一会儿，开始急躁了，“说不出来！”再来一遍！“妈妈，我想……好吗？”晕，这当中的居然全部跳掉。于是，我开始分段让他跟着说：“妈妈，我想”“妈妈，我想”“到上面去洗”“到上面去洗”“好吗？”这次他不跟着念了，直接来一句：“好的！”哈哈。
三、英语能力
几乎我能说的日常用语他都能听懂了。比如说，有一次，他要玩插国旗的玩具，一只手提着木制地图板，一只手拿着放国旗的小盒子，想把它们拿到客厅的桌子上，但是太重了，拿不动，于是在那儿发脾气。我说：“You don’t have to take them at one time. ”我指指地图，再指指小盒子，说：“Use both of your hands to take this to the living room, and then come back again to take the box there.”第一遍他愣着没什么反应，我只好又说了一遍，这次他明白了，而且很准确地照做了，有点意外，呵呵。
前两天的晚上，我们在床上准备睡觉了。我随便问问他：“Xiaoyuhe, are you a boy or a girl?”人家没反应。我改问：“Are you a girl?”摇摇头。“Are you a boy?”点点头。“Is mummy a boy or a girl?”答曰：“girl”继续问：“Can you name another boy in your class?”“Jing haoyang”（确实是班里另一个男孩的名字，我听说过）。嗯，看来这两个单词已经掌握了。
还有一天晚上，小雨禾坐在沙发上吃苹果，我看看时间不早了，跟他说：“Please hurry up. Finish your apple quickly and we need to go upstairs. It’s time to go to bed.” 他一听，立马摇摇头，说：“还要看书呢。”“Oh, I forgot it. We need to read some bed-time stories before finally going to sleep, right?”这下小家伙满意了，点点头。
现在小雨禾英文输出还很少，不过似乎与中文一起缓缓进步。要他主动说完整的英文句子显然太早，但是有时候会在句子中带出英语单词。最常见的就是他喜欢说：“吃apple”。这个我很头痛，我不喜欢他中文英文混着说，但是怎么也纠正不了，人家很固执。还有一次，也是吃苹果的时候，我问他：“Have you finished?”“还没有finish” 又如昨天，他的一个玩具掉在椅子下面了，我说：“Take it out by yourself.”他答：“妈妈take out。”晕～
最近阅读方面有所欠缺，一直没什么新的进展。视频方面，又开始看回Dora了，我感觉经过这一段时间的间歇，有了Zippy and Me的基础，看Dora应该是理解更多了，看到map也不害怕了，呵呵。我有时候尽量陪着一起看，效果会好很多。不过大部分时间还是他自己看为主了。
总的感觉现在已经到了一个瓶颈阶段，下一步很需要进一步扩大词汇量，日常生活中的用语还是比较有限。
四、没有钱
不知道什么时候，小雨禾慢慢知道买东西是需要用钱的。听说有一次晚上外公外婆带他在小区里散步，在小超市门口，好像是说要买东西之类，小雨禾就开始掏钱了，可他的衣服裤子都没有口袋的呀，他就把一只手伸到自己的长裤里面，弯下腰，掏啊掏的，都快把自己的裤子带下来了，末了还来一句：“没有钱！”那个认真劲，真是又可爱又可笑，哈哈。
五、幼儿园的影响
转眼间小雨禾上幼儿园已经两个多月了，感觉幼儿园对他的影响也在不断加深。这两天，我们在讲故事时，如果说到小青蛙之类，小雨禾立马站起来，两手张开，放于耳边，一边说着：“老师说的，两只手放在耳朵旁边，这样跳跳跳，‘呱呱呱！’”哈哈，这样突然开始念叨儿歌的现象越来越多了，有时还会突然大叫三声：“嘿，嘿，嘿，我最棒！”虽然发音还不太标准，但是真的有点小男子汉的气势了呢。
自从在幼儿园睡午觉以后，虽然小雨禾晚上还要到十点才睡（没办法，我回家晚，他看到我就兴奋），但是明显入睡速度快了（白天睡得少），不像以前那样有时翻半个多小时也没睡着，现在基本上五到十分钟可以搞定。
昨天晚上小雨禾在脱一件拉链衫时，突然说：“夏老师也有拉链的。”嘿嘿，我顺势问了一句：“那夏老师会拉拉链吗？”摇摇头，“不会格！”我暗笑，继续问：“那明天我们小雨禾到幼儿园里教夏老师拉拉链，好吗？”很认真地点点头。哈哈，可爱的孩子！
应该说幼儿园的影响大部分是好的，但小雨禾最近也有一些以前没有的行为，不知道是不是幼儿园里带来的负面影响。比如说，有一次吃饭时，他要吃某某菜，我觉得他已经吃太多了不能再吃了，他立马不高兴，哭了两声以后扬起手来就在我脸上重重地打了一下。这在以前是绝对没有的，难道是幼儿园里看到同学有这样的吗？他们班确实有些同学有“小霸王”的作风，习惯很不好。小雨禾刚入园的那段时间还说过被别人打到头了。后来跟老师了解下来，似乎没那么严重，但是有些孩子顺手打人和推搡的行为已经习以为常，很担心小雨禾耳濡目染。
昨天，听外婆说，小雨禾常常故意躺在地上，问他怎么了，他说：“不听话～”呵呵，虽然他只是觉得好玩，但我想或许真的是看到幼儿园里有同学是这样在地上躺着耍赖，然后老师说“不听话”之类的，因为在此之前，我家小子还从来没有发脾气往地上躺的习惯，他似乎不应该有这样的体验啊。
总之随着孩子踏入社会，他的生活圈子不断扩大，这更需要强有力的家庭教育来支撑，在某些问题上，这是孩子明辨是非能力的源泉。
六、近期阅读进展
最近我开始尝试给他读一些长一点的故事，因为乔比我自己都有点读厌了，呵呵。目前在读的有《亲亲丛书》里面的一些经典动画，如《猴子捞月》。这套书很不错，动画片很经典又很简短，还有配套的书，很容易被小朋友接受。这个《猴子捞月》小雨禾出奇地喜欢，虽然我觉得他对于其中水中捞月的情景不能够理解，但这不妨碍他深厚的兴趣。一醒过来就说：“《小猴子捞月亮》还没有讲呢！（其实已经讲好多遍啦）”
前两天还尝试了一下《幼儿文学60年经典》里面的《梅花鹿的角树》，这个故事文字很多，词汇也与日常生活用语较为不同，与小雨禾平时看的书相比明显难度上升很多。怪我自己之前没仔细看，随便瞄了两眼就读上了，等读开了才觉得这个对于小雨禾来说太难了。不过还好，他没有表示抵触，末了我还很不放心地问了他一句：“听懂了吗？”“听懂！”他很肯定地说，呵呵。
自从小雨禾知道《乔比》是“未来出版社”的之后，每拿起一本书，他都一定要让我先读一下封面上出版社的名字。如果我没读，他就自己一个字一个字地指着念：“未来出版社！”哈哈。
评论 (0 个评论)
还没人评论哦