说是再启蒙，其实之前没有系统地教过孩子英语，也从来没有报过英语辅导班。原因有两个：一怕过早接触英语，影响中文，特别是汉语拼音的学习；二是本人是超级懒妈，往往是自己坚持不下来，导致孩子的英语开启之路一再往后拖。这次下定决心和孩子进行亲子英语，主要是受她昨晚的刺激了，拿着26个字母的卡片，OPQ后面的竟然都不知道怎么读了，ABC的歌曲也唱不完整了，这些都应该是她2，3岁时就学会的，现在都是一年级的小学生了，过了个暑假，竟然连最基本的英语字母都忘了，我都有种想哭的感觉，立马就能想象到开学第一周英语课上她瞪着眼睛啥也不会的画面，还有小学5年，初中，高中… …真不敢再想下去了。
一、英语现状
Sandy两岁半上幼儿园之前，通过音乐玩具，自己学会了大写26个字母的发音和顺序，我这个当妈的就没有教过。后来3岁左右，给她听了一阵清华的《英语语感启蒙》第一册中的10个音频，会跟着哼上7首吧。从来不教她小写的26个英文字母，主要是怕她上小学学拼音后，容易混乱，这点上学后，确实受影响，到现在英语里面小写的字母，还经常被她读成汉语拼音。这就是Sandy在上小学之前的所有的英语启蒙。
经历过昨晚的刺激后，相信所有看到此处的妈妈们，都会有跟我一样的感觉，这孩子根本就是零基础了。（PS. 这里说的启蒙，不包含小学的英语课本书。如果只学会课本上的内容，孩子的英语之路不会走得太长。）
二、手头资源
1. 网站上强大的英语资源库。廖彩杏、Maisy、粉红猪小妹等。
2. 家中已买过的英语资料（买来好几年，还是因为自己的懒，一直没有开封给孩子看。
1） 外研社幼儿园英语(学生用书)第一册(1A) ；(1B)
2） 外研社丽声拼读故事会 第一级套装
3） 培生幼儿英语 预备级
4） 我的第一套自然拼读故事书
5） 朗文机灵狗故事乐园ABC级；机灵狗故事乐园第1级
6） 新概念英语青少版(入门级A）；（入门级B）
7） 欧美经典儿歌《唱歌啦！》WEE SING
三、初步计划
Sandy已经7岁半了，不可能像23岁的孩子那样，整天在家里放音视频等，况且手头的资料内容，有些已经不太能引起她的兴趣了。初步打算训练半年的听说，培养兴趣和语感，中间适当地穿插拼读故事。那些低幼版本的材料，可以在学相关知识的同时，穿插进去。
初步选定下列的材料：
1. 音视频：廖彩杏、Maisy、粉红猪小妹；
2. 书：我的第一套自然拼读故事书、新概念青少版入门级。
3. 联网游戏：starfall、新东方英语
4. 播放工具：Ipad、乐果Q12（重复播放当天所学内容的音频）、帝尔DR32（学新知识时，可调整速度）.
四、英语进度
1. 音视频：Maisy31、粉猪01
2. 书：新概念U1
3. 游戏（自选）：starfall、新东方
五、反思
制定计划容易，执行起来难。我不知道这次能坚持多长时间，但是我会努力的。网上的资源太多了，看的越多，也难以取舍。但是塞的多了，家长心里乱，孩子学的也不好。所以忍痛割爱，先选择目前的这几个，等到半年之后，孩子的听力和口语水平上到一定的高度，再选其他的。
20150818 周二 晴
一、巩固音频：早上循环播放粉猪01音频，新概念U1，
二、英语进度：
1. 音视频：Maisy32、粉猪02、廖彩杏1周
2. 书：新概念U2
3. 游戏（自选）：starfall、新东方
20150903 周四 晴
一、学习现状
暑假最后这两周，英语学习的意识比较强，但是执行力度还是不够，时间总被这样或者那样的事情占据着，只能利用早上起床洗漱和晚上9点半之后的时间来学习，效率也不高。加上开学第一周的学习，
二、英语进度
1. Maisy视频：Sandy自己看完2遍，不能完全理解意思，只能靠画面动作来猜测意思。这个视频主要用来激发Sandy学习英语的兴趣,顺便培养英语语感，让她以后听到英语发音或者观看英语视频时，不至于反感或者抵触。目前来说，目的算是达到了。
2. 粉猪：到目前为止，只看了粉猪的第一季01Muddy Puddles。这点比较失败，目前每天的时间规划上，还做不到一天完成一集的学习。目前的困扰是：孩子看英语视频，只关注画面和动作，听不懂英语。这集先看了英文版，问她理解了多少，然后又给看了一遍中文版本，后来又播放了2遍英文版本，早上磨耳朵的时候，除了廖彩杏的，就是Muddy Puddles的音频了。Sandy听的时候，能听出哪个阶段发生了什么事情，但是不知道英语该怎么说，但是偶尔能蹦出几个单词来。这个，还需要我取几个重点加强一下。
3. 廖彩杏第1周：19首儿歌+2首。目前，19首里面能掌握10首，其他的，跟着音乐能稍微哼哼几下，每首只有几个发音准确的，不明白意思，需要我大体讲解一下。但是只要讲解过的，她就能很快的学会。Brown Bear已学会，能够灵活运用里面的句式，讲单词或者短语替换成其他的。顺便将孩子一年级所学的颜色和物品的单词都串起来，不管搭不搭配，只要Sandy知道自己说出的词的意思就行，比较实用。The Wheels on the Bus还没有认真学，但是很感兴趣，能跟着旋律哼哼部分。
4. 新概念青少版1A：只学了U1&2，做完学生用书和练习册上的题目，正确率高。教学附件中，性价比和利用率上讲，单词卡片>教学挂图>故事卡片，建议要买来用的话，只买学生用书+教师用书+单词卡片，足以。
5. 自然拼读：没有时间练习，暂时搁置了。过两天，还得拿出来给孩子开开路。和中文阅读一样，英语阅读量的大小，对孩子以后的英语之路能否长远，影响很大。
6. 磨耳朵：早上起床到出门这段时间是一天中最主要的磨耳朵时间，最多半小时。滚动播放音频：廖彩杏第1周+粉猪1-01，孩子心理上能接受，甚至走到哪，就讲播放器拿到哪。
7. 英语游戏：Ipad上能下载或者更新的新东方的游戏，Sandy都玩过了，不是最近才开始玩的，这个应该玩了有2年了。她听不懂上面的英语，但是因为熟悉了，所以知道怎么玩，只能说游戏中的英语也算是让她熟悉熟悉英语的标准发音吧。Starfall上的免费游戏，近一年里也都玩遍了，但是免费中的reading等，对她来说，吸引力不大，所以没玩几个。今年暑假刚刚付费了，可以玩More Starfall上的游戏，Sandy还是很愿意玩的。对于Starfall上的，我不刻意去让她像上课时的那样认真学习，而就是当做玩游戏，玩中学，学中玩，希望她玩的时候，也是潜移默化地学会英语的自然拼读法。我也会隔一时间段，悄悄地测试一下，如果26个字母的内容全部都掌握好了，就进行第二阶段的转移。
三、困惑及反思
1. 目前，Sandy的双元音发的不是很到位，尤其是/ai/的发音；/æ/和/e/的区分度也不大，还需要多练习；/v/的发音位置，有时受中文的影响，但是提醒之后，发音就较准确。
2. 最近听她发a little of的连读不错， 磨耳朵还是很有效地。
3. 廖彩杏的第1周，差不多用了两个周，还没有完全掌握，进度有点慢，但是每个孩子的情况是不一样的，按照目前分配的英语学习时间，勉强可以接受。
4. 大写字母“H”的写法，外研社的二年级教材上的顺序，和外研社新概念青少版1A上的是不一样的，到底这个H，怎么写才是标准的写法？
5. 混论坛潜水的结果是，我也开始迷恋自制书了。最近从网上买回来复印纸，开始疯狂的打印了。目前先从廖彩杏中的部分内容和粉猪中进行。困惑是，粉猪的视频和音频都学完后，怎样让孩子通过自制书学习？是让她读下来就好？还是要解释出个别的单词和短语？
