[中华文化学习讨论] 为什么同样教育孩子，国学里面只有摇头晃脑背诵三字经、论语之类枯燥古文。而英语……

孔子只是我读经的一部分而已。我最近对韩非和李斯比较有兴趣。管他批孔挺孔，与我没有关系。你的那些长篇，我在上图呢，也早看过了，一个感觉，和我无关。

读经么，最低限度的作用就是，知道哪些文章好看，哪些文章没劲。孔子么，再批，再踩，他还是圣人，他还是写出了《学论》，指导了千千万万的老师。他的弟子还是收拾出了《论语》，影响了几千年的中国人。再想想《系辞传》，我再想不出比它更美的汉语。

我都说了，你现实中这么义正词严，我还是很欢迎很尊重的。我一边听领导的话，一边翻了你所有的帖子，风格很一致。希望线上线下也一致吧。我们领导嘛，说话很严肃，很有逻辑，发的微博却都是美食，日本男人有些时候还真是有意思。
我对我女儿的确是百依百顺的。我们家呢，我养家，我老公管家，所以也算是百依百顺了吧。这算是线上线下言行一致了吧！我是个非常态妈妈，不过你也绝不是个常态的爸爸。

因为我不是只看孔子，而且我也不打算当圣人，所以，我还是愿意和你谈逻辑啊。你能臆测我们都是死记硬背，戕害儿童的，我当然可以猜想你是怎么给你孩子表演鸡蛋里面挑骨头的喽。你可以武断地说我们被孔孟以后的儒家洗了脑，我当然也可以请你也了解一下别的“家”再来说话。你喜欢所有人向你开炮，那我们就满足一下你想吸引眼球的虚荣心。

呵呵，与你有没有关系，不是什么重要的事。
是啊，我讨论的是儒学对今天的作用，和古代有什么关系，古代伟大放到今天就什么问题都没有了？我谈的就是时代的变化。
你说我常态不常态，你还在人身攻击吗，枉费了那些圣贤之书了。你的联想真是很丰富啊，非要把单纯的学术问题和生活问题搞在一起，你平时都是这么思考问题的？你平时和别人有不同意见，也像对待我一样对待人家？
我臆测你了吗？这里有不少人发帖子，就是谈素读、背诵，我针对的就是这些观点。你如果没有这么干，你那么敏感干什么？说的不是你，你还来凑热闹，激化矛盾，你为的是什么？我只是在网上谈我的看法，而很多看法我也在网下和别人交流过，只是有些想法，而且有些证据来佐证罢了。网上发言，也不得金子、银子，我犯得着吗？我要是胡说八道，你可以反驳我，我写的基本都很认真，你如果认为不对，可以探讨，何必剑拔弩张呢？你以为我为了反对而反对，为了批评而批评，我是有一些想法，并加以论证的，这不算无理取闹、吸引眼球吧？而且，我给爸妈网增加人气，我有什么好处？他给我一分钱？

吵了半天，老是把国学和低龄小孩素读国学扯在一起，风牛马而不相及的两件事。
国学再好，不说明低龄小孩就该读，就算该读，是否要素读？
有孩子学英语，上来就用十四行诗启蒙的吗？


糊涂爸爸于2013-11-22 09:08补充以下内容：
菲比寻常1983，你在千千万让孩子读经的家长中，实在不是什么代表性的家长（俺是在夸你，别误解）
你家孩子能读，不说明别人家孩子能读

国学的天空，傅佩荣写的，觉得还不错。解释了孔孟和老庄。

继续收集

一想起国学就头大，那些古文我自己都不愿意念。同意去找国学绘本。

对于小孩子，喝饮料当然比喝茶要好喝得多

要求不一样啊，一个是外语，会听能读就行了。一个是母语，要了解深层文化，做有文化人。要是要求中文跟目前高考英语达到一样的水平，学校语文课都可以不用开了。

本帖最后由 ppzhaoqf 于 2019-7-15 11:17 编辑

看看

本帖最后由 neil2000 于 2019-7-17 08:38 编辑

国语也洋洋兔编写《漫画XXX》相当不错，作为国学入门书挺好。

作为经典，一般不建议加入过多修饰。就象使用photoshop彩色看不清晰时，黑白看的更清楚。
经典字少，便于背诵。坚持下来，对孩子的好处不言而喻

给作者回血。
本来三字经这些就是所谓“蒙学”---适合幼儿、小童的东西没什么趣味性嘛，作者说的也是这个观点，“枯燥古文”，并没有说这些古文没营养。
所谓枯燥，说的是文本本身，很多欧美绘本也是不乏意义、深度的，但是又能有趣，这确实是我们发展国学需要学习的。
如果都需要家长去加工，去给孩子讲，孩子自己看体会不到、感受不到，不正印证了国学经典没有趣味性吗？
没必要打着国学好，政治正确去批评别人的人，觉得自己就高人一等。

国学学习的三个问题：第一，该不该学？必须学，政府都要求了，没得选择。但如果不是强制性的规定，到底学国学能带来什么收获，讨论的很少。学国学是政治正确、只能说好不能说坏，但哪里好哪里坏能说清楚的没几个人，怀疑和质疑的除了被打压，被认为没品位、不爱国、崇洋媚外 以外，得不到更多收获。
第二，国学本身是不是能吸引人，激发学的人的兴趣？答案是很多大人，有动机有意愿也学不明白，害怕开始，一方面是必须承认国学你好得不得了，但我想敬而远之。为什么呢？这个问题似乎还不能讨论，提趣味性吸引人这种要求就是不对。
第三，怎么能让国学学习，更有意义，更有趣？这可能是更有意义的问题。确实有一些人学明白了，学出趣味了，获得收获了。但能不能给大家介绍一下经验，普度众生？而不是觉得自己站在了道德高点，一味享受批判别人的优越感？
  英语学习可能并不比国学容易，但很多家长都介绍了可操作的措施，让很多不会说英语的家长也可以给孩子启蒙。但国学，这样的经验介绍还不多。

国学的好与坏，需要我们评判。
说有趣，也是挺有趣。

外国童书作家赚钱。

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有学十四行诗的吗？

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