本帖最后由 qiu 于 2011-5-1 10:48 编辑
1《为成长记录》
这些天，总有一种倾诉的冲动。
其实我来这里，不光是为了学习先进的育儿理念，更多的是作为一个母亲，一个和孩子朝夕相处，对孩子的成长负有不可推卸之责任的母亲的一种自我成长的需要。
所有的孩子都会长大，这是弹指一挥间的事情。时光匆匆，何其速也！
我的孩子，我希望他成为一个怎样的人呢？说实话，没有期望是绝对不可能的。确实，我有过很大的希望。因为我自身的性格决定了我绝对不可能没有期望，我自己就是渴望优秀的人。
和孩子相处已历十年。十年啊，十年中发生了那么多的琐琐碎碎！十年，孩子从幼儿园走向小学；十年，孩子从稚嫩走向理性……回顾和孩子相伴的十年，我作为母亲，总是遗憾多多，“还可以做得更好”，是我心头的叹息。
有时候，我的脑中常常出现这样的念头，如果可以重来，我一定不会这样对待孩子，如果可以再拥有一个孩子，相信他或她会比现在的他更幸福。然而，生命是不可逆的，成长是不可逆的，重来，只能是如果。
然而，聊以自慰的是，这样的一个我，这样的一个母亲，却做对了一件事！那就是为孩子记录成长日记。
记录和孩子相处的点点滴滴，使我时时观照，时时反思；记录和孩子相处的点点滴滴，使回忆不再空白，使童年不再永逝。
记录，使浮躁的我变为沉静；记录，使功利的我变为淡然。最最重要的是，记录，使我确认，我应该去适应孩子，而不是让孩子来适应我。我适应孩子，跟着他的节奏，幸福快乐自然流淌，反之，时时处处要孩子来适应我，牵强、别扭、压抑、充斥内心。
记录中，我的育儿观慢慢清晰，不指望他多少优秀，不指望长大有多少作为，一步一步，脚踏实地而又神采飞扬，用龙应台的话说，让他成为像小树一样正直的人。
所以，首先，我深刻地认识到，育儿，首先就是立人。人都做不好，成功、幸福就是空中楼阁。如何立人？不做空洞的说教。因为，价值观、人生观不是靠说教就能形成的。“孩子究竟能学到多少我们希望他们知道的东西，取决于他们内心对我们教导的情感的反应。价值观不可以直接传授。孩子只会被那些他们爱戴、尊敬的人同化，通过模仿他们，孩子们吸收了他们的价值观，并且成为孩子自己价值观的一部分。”——《孩子，把你的手给我》的作者吉诺特语。
所以，我要言传身教。
其次，我希望他成为一个有能力的人。能力的范畴很大，生活的能力、学习的能力、为人处世的能力。这方面，不仅仅是言传身教就能达成，更重要的是要有先进科学的理作为引领。对于孩子，光有爱是远远不够的，我坚定地认为，智慧成就智慧。
记录孩子的点点滴滴，剖析表象后面的孩子的实质，我已经做了将近10年。“十年磨一剑”，“十年辛苦非寻常”！
一个人的力量是渺小的，一个人的视野是狭隘的。“闭门造车出门不合辙”。分享育儿的经验，理念在交流中提升，思想在碰撞中明晰。
于是开始发帖，希望和尺码相同之人共进！
录诗抒怀：
身为母亲责无贷，
时时处处细用心。
十年辛苦不寻常，
字字看来皆是真。
睿智的妈妈，学习真是急不来得，要象大禹治水一样的疏导才行！
