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今年孩子升了四年级,前三年的语文老师辞职了,换了新的语文老师。
对比一下:1-3年级的老师非常重视阅读和写作,基本上每天都有题目需要孩子写,要么片段,要么自由写作,要么命题作文,从一年级刚开始的一两句话,到3年级的三四百字的文章,很辛苦,但是也有很大的收获,孩子写的文章也开始洋洋洒洒,
突然换了新老师,以前坚持每天背诵的《日有所诵》也不背了,阅读还是有要求的,基本要求一个月一本书,写作基本上一周一次,老师批改就是打个勾,要求很松,孩子是字迹潦草,语句不通。

我该怎么办呢?新老师有新老师的作业......
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  • 封疆大吏041010

    2013-10-26 12:01:05 使用道具

    哦,原来你喜欢那样的老师啊{:soso_e100:}
  • victorywei01

    2013-10-24 14:09:38 使用道具

    孩子小,过来学习一下
  • huachun

    2013-10-24 13:29:49 使用道具

    写作一周一次不少了。
  • 济南然妈

    2013-10-24 13:23:41 使用道具

    上面妈妈说的多,多给孩子读课外书,厚积薄发,不着急,这才四年级~
  • 皮皮妈妈

    2013-10-24 13:23:23 使用道具

    碰到好老师是运气活
  • an1_song

    楼主 2013-10-24 13:23:17 使用道具

    feiwenyi 发表于 2013-10-24 13:09
    我觉得小学阶段,背诵和阅读很重要,而写作却不用逼那么紧。
    小学写作我觉得很变态,好词好句,先后顺序, ...

    我对孩子写作文的要求是:我手写我心。孩子写起来有时候是流水账,有时候又话太多,东拉西扯什么都说,抓不住重点。以前的老师批改,指出好的坏的地方,现在的老师就打钩,啥也不说。
  • 周鱼

    2013-10-24 13:21:29 使用道具

    小孩就是读书背书,头脑里面还没什么东西,能写出什么来?
  • 河豚V泥鳅

    2013-10-24 13:14:10 使用道具

    小学时候,顺其自然,多读课外书,才能厚积薄发!
  • feiwenyi

    2013-10-24 13:09:39 使用道具

    我觉得小学阶段,背诵和阅读很重要,而写作却不用逼那么紧。
    小学写作我觉得很变态,好词好句,先后顺序,说话假大空,动不动就来句••••••多么\真••••••啊!似乎有一套固定模式。
    学生们把这种假话文章写的洋洋洒洒又怎样,等大时需要写出自己真实想法时却不会表达了。
    我和lg一致认为小学不需要写作,只需要积累,积累到一定程度自然就很会写了