[书籍] 经典绘本阅读与教学方法（不定期更新）

本帖最后由 crush_bc 于 2013-11-30 15:54 编辑

绘木是用图画和文字共同叙述一个完整故事，表达特定情感和主题的书。在绘木中，图画和文字这两种媒介图文交融、相得益彰。绘木中的画而作为单独的画作或组画来欣赏，其中都隐藏着丰富的绘画元素，如构图、色彩、线条、表现手法等。

我们应该敏锐地抓住这一点，大力挖掘绘木中隐藏的这些资源，对教材进行重组和生发，以孩子们喜欢的游戏形式传递给他们，让阅读故事的过程，成为孩子无形中学习的生长点，丰富他们的审美经验，提高他们的审美情趣。

（以下资料仅对绘本内容进行梳理分析，没有英文学习指导）

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1. 好饿的毛毛虫

《凸显游戏情趣，让绘本创作其乐无穷——以绘本<好饿的毛毛虫>为例》
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2. 和甘伯伯去游河
《秩序-破坏秩序-秩序恢复的循环中成长——<和甘伯伯去游河>》
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3.大卫，不可以
《绘本<大卫，不可以>作文教学》
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4. 我的爸爸叫焦尼
《语文课程开发艺术——窦桂梅老师<我的爸爸叫焦尼>绘本教学有感》
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《我要像别人一样快乐<我的爸爸叫焦尼>朗读后记》
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5．石头汤

《指导课外阅读教给阅读方法——课外阅读指导课<石头汤>教学片段评析》

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6. 小恩的秘密花园

《看图画书学写作<小恩的秘密花园>

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《爱,可以这样表达——绘本<小恩的秘密花园>阅读教学设计》

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7. 花婆婆

《<花婆婆>——文本解读及教学设计》

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8. 小房子