[创艺玩美] 摘自女儿画画培训网站的相关内容.个人觉得很好(让宝贝的画很有童趣,家长进来学习下)

小班的这学期，美术兴趣班开展了主题为“我的身体”的绘画活动。在活动中，孩子们通过认识身体、了解身体，从而掌握了身体的结构特征，为后面的画小人活动做好了前期的铺垫工作。虽然在后面画小人的活动中我们遇到了很多的问题，但是经过老师的引导孩子们能够很快的发现问题，并积极地改正。画小人的活动经历了一个月的时间，孩子从最初的画五官都画不全，到最后装饰好的完整小人。每一个阶段他们都吸取到了很多的经验，直到如今他们画小人的兴趣依然没有减弱。下面我们就来欣赏一下孩子笔下的小人！

   著名国画家何水法先生曾经写过一篇题目为《“水法”通则百法通》的文章，文中禅释了“水法”在水墨画中的特殊地位。国画中的墨分五色及破墨法等都是由水法而生，可见用水对水墨画是何等重要。但儿童水墨画教学，不能将水墨画技法讲得太深、太专业。可如果不涉及这些中国画的最基本的技法，学生笔下的墨就会成为死墨，那水墨画教学就成了“无源之水，无本之木”。所以，根据学生的年龄特点，水墨画教学的开始就抛开了传统的讲授式教学方法，以富有童趣的方式作为教学指导，给予他们自由挥洒和探索的机会。在教学时让学生在宣纸上用不同的方法，不同的水份玩，看谁能玩出与众不同的“新花样”。通过反复尝试、总结，学生基本了解了水墨中水与墨的关系，基本掌握了水墨画中水与墨的运用，创作出各种只有宣纸上才能出现的水墨效果。
    点、线、面是组成一幅画的三个重要部分，在水墨画中，一般一幅画都离不开这三个方面。不同的用笔方法所产生的点、线、面的形状和效果是不一样的，在水墨画教学中，利用游戏可以使儿童轻松地体会各种用笔方法所产生的不同效果。在游戏中体会不同的用笔方法及不同用笔方法所产生的不同水墨性趣。在“点”的游戏中让学生体会不同大小、形状、浓淡等点的画法；在线的游戏中让儿童体会不同粗细、曲直、正侧、逆顺等线的画法及效果；在面的游戏中让学生体会不同形状墨块的用笔方法及产生的效果。这种在游戏中学习基本功的方法不仅可以使学生兴趣浓厚，主动探索，更能使他们展开丰富的想象，创造出更多的用笔方法和生动有趣的笔墨效果，从而使他们在美的熏陶中促进智力的发展和创新思维的发展。

      当儿童对水墨画的笔墨技法有了一定的基础后，可以让他们从自然、生活入手，通过写生丰富创作题材。齐白石在他的画语录中曾说过：“作画贵写其生，能得形神俱似即为好矣。”所以让儿童在生活中，在自然中寻找创作的对象与灵感，把生活当作老师，古人说的“师法自然”也便是这个道理。

      瞧 这些是潘铮老师指导的富有童趣  水墨结合的淋漓尽致的“小毛驴”作品。

      生活中也可以用来写生的内容非常丰富，可以表现一些小的物品，如书包、鞋子、盆花、自行车等；也可以表现一定的场景，如公园中的亭子、厨房的一角等；还可以写生人物题材，如妈妈织毛衣，卖水果的阿姨等。
      通过写生得到的内容更富有生活情趣，刻划时更易细致入微，用记忆画的形式来表现自然、生活中的对象。儿童用水墨画的形式表现的记忆题材，笔墨更为大胆，形象更为生动，更能体现小作者的个性和审美情趣。

  鸵鸟世界

鸵鸟有着长长的脖子，大大而炯炯有神的眼睛，高高的个子和胖胖的身体，深受小朋友的喜欢。本节课我们鼓山幼儿园大班的小朋友就对鸵鸟进行了深入的图片观察，了解它们的生活习性，跑步和走路时的姿态，孩子们带着极高的兴趣积极和身边的伙伴们进行讨论，也从我这里获取更多鸵鸟的信息，比如说：鸵鸟会不会飞？它的蛋有多大?动物园里有吗？快要春游了，真想去看看等等…