本帖最后由 wenxibaobao 于 2014-5-16 08:17 编辑
为什么我家孩子这么讨厌朗读或跟读故事？跟读和朗读非常重要吗？大家能否告诉我你们有没有遇到同样情况？ 又是怎么解决的呢？以下具体说说我家亲子英语的情况。
我家孩子已经是9岁多的男孩，中文的外国绘本和小说读过比较多，喜欢反复地读，隔一段时间又重读。幼儿园阶段看了几遍迪斯尼神奇英语，比较正经地进行亲子英语是13年9月开始。不知道是不是由于从小（2岁左右开始吧）看迪斯尼动画片看的太多（爸爸奶奶带的时候，基本吃饭都得看着影碟机的动画片)，还是什么缘故，学英语很爱看视频，根本不愿朗读或或做与故事配套的练习。各种原版书籍，比如Scott Foresman 的一套Celebrate reading[一套拓展阅读的读物]，根本就不碰。我想是我挑的书不合他的胃口，于是，寻寻觅觅，发现就牛津阅读树的魔法钥匙那一系列，和最近在看的神奇树屋系列比较喜欢，但也就读一遍而过。
去年秋冬，因为搜集不少原版绘本，就让他看一下，如小饼干系列，小毛人（little critter）系列，基本都得强迫着看。我知道，在他这个年纪，后两个系列的绘本是幼稚了，所以早先就顺他的意允许他只读一遍，谁知道现在情况变成很多书都是只读一遍，不愿读第二遍。我总觉得可惜了，如果多读几遍，还可以认识词汇，一回生，两回熟，为词汇的拼写打下基础。
唯一感到欣慰的是，亲子英语学习过程中，Frog and Toad, 粉红猪小妹，小乌龟富兰克林系列，还有现在的神奇树屋[读到第18本]的音频能够反复听。在玩玩具，吃 早餐或其他空余时间里，他都能打开音频听。听不懂的单词也能提出来，问我是什么意思。
至于动画片，那基本上都是喜欢的。Tinga, tinga tales, 粉猪，小乌龟，芭比公主系列反复看几遍都不烦。因为好的教学片，我也收集了，想让他好好学习，吸收营养，如zippy and me, 迪斯尼美语的Word Family等，他只能看一遍，让他多看一遍，简直象要了他的命似的，坚决抵制。读分级读物的书，只能靠奖励他看英文电影。电影每部都至少要求看3遍，真是个视频、电影控。
有时，我说你听了这么多遍，读一段给我听吧， 他是坚决不干的。因此，我这做妈真的不知他的无声阅读能力到什么程度。
我担心接下来的神奇树屋词汇量越来越大，他在不通过反复细读弄懂生词，积累单词量的情况下，怎么接着读下去呢？唯一的一条线索是最近这一两个月的输出中，词汇和句子丰富了不少，有时还把视频中，和音频中有趣味的句子和对话讲给我听，也开始主动跟我用英语交流了。
