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qiqi_g 发表于 2014-6-9 08:30
4岁多了，去年11月开始机构的学习。今年年初在家同步读绘本和分级读物。之前基本零基础。但学的挺快，目前 ...
如果没学phonics，不用刻意引导去认单词的。
如果她是有识字的欲望，而且这么喜欢读，我觉得可以加 phonics了。
绘本，孩子喜欢就多读呗。
按你的说法，不管什么绘本，她都喜欢听。这个要判断一下，她喜欢的原因了：
1）听懂了，感兴趣
2）完全不懂，听热闹，或者并没有认真在听
她有没有“主动”输出一点点绘本内容？
孩子刚开始上机构学习，也是很有兴趣，从不排斥吗？
她这种来者不拒的态度，是不是伴随着对英语的热爱？还是有什么奖励制度在激励她？
问了好多问题，有点儿跑题哈，感觉有点儿奇怪。
如果是宝宝的自主、自发的行为，那就是一枚牛蛙啊。
你们读过的内容，在合适场景，你再copy一下，看看孩子的反应，可以观察她是否懂了。
绘本想加量的话，可以1或2周加一本新的，旧的就转成音频来听。
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Maria2014 发表于 2014-6-8 23:21
你家宝宝多大了？英文水平如何？
如果是年初才从零开始，这么快就要求复述，自己读了？？
4岁多了，去年11月开始机构的学习。今年年初在家同步读绘本和分级读物。之前基本零基础。但学的挺快，目前选的复述的内容较简单。我读了一周，第二周他基本也能自己读了，但可能是看图，不一定认单词。目前还比较喜欢这个方式，有时我读了一遍（那种简单的），他会自己要求读。但绘本的阅读量一直上不去（绘本不要求复述的，只是听），但她好像都很喜欢的，听很多遍不厌倦啊！所以换新书的频率就低了。这是我想要提高的，就是疑惑是不是只有他喜欢就一直读下去，还是有规律的换新书。
谢谢指导。我们家的也只是普通娃，或许是我自己不淡定了吧。其实我也觉得多读点挺好的，她也会有情景重现的意愿，这样掌握和理解上一定是好的，反复的要求听应该也是她自己学习与理解的一种方式，我想她也是在吸收吧。但我想我也会适当适量地并适时的增加新绘本，（当然根据她掌握的程度）不能一直炒冷饭，读了多了，许多内容会重复，重复的多了，我觉得孩子对有些东西或词汇的理解应该会更深刻的吧！