本帖最后由 绣秀 于 2014-9-18 14:14 编辑
女儿刚小一，开学第一周：上课说话被批评，开学第二天被罚站，橡皮丢了，数学课本丢了（忘在教室，后来被老师收起来了）， 铅笔盒丢了（课间带到草地上玩，打上课铃一着急光顾着往教室跑了，过了一节课才想起来，回去找已经不见了），当着老师的面还敢带头翻窗户。
在家批评了一天，晚上信誓旦旦的保证好好表现，结果第二周周一上午又上课说话被罚站了。
我真无语了，中午把她暴打了一顿。
她集中的表现是不听家长和老师的话，不把大人的话当回事，答应好的事做不到，上课管不住自己，好动闲事废话太多。
追加：上周暴打后，今天开学第三周了， 专门去问老师有没有进步点， 两个老师评价仍然是：表现非常差。
回家问她，她说上课时管不住自己，老实一会就忘了。
感谢大家的关心和回复，今天第三周周三了，我终于能淡定了，中午接孩子时也没有再问老师表现情况。孩子身上的缺点不是一时养成的，改也不可能立马全改好。我决定暂时屏蔽老师的超低评价，如果有告状某种错误我会纠正，但是上课说话这事，不可能一下改好，所以暂且不管它了。老师再否定她，我不能让她觉得自己一无是处，刚考过试，孩子数学100，语文98。我还说什么呢？该教育教育，不再劈头盖脸的批评和动手打了。在校老师没有奖励措施，我自己在家做了个考评表，她很配合的在攒星星换奖励。按时起床、睡觉、洗漱，自觉收拾玩具和书包，两周下来已经做的不错了，所有的文具书本我也都给她贴上了姓名标签。其他习惯慢慢改正吧！有进步就是好孩子。
和老师也多沟通些 多给孩子一些包容和鼓励