[方法探讨] 一对一的外教

期待楼主分享更多的小故事

现在是用中教。

等搂主学完外教,可以分享一下吗?

外教是没有纠音能力的，专职中教才有此功能，也是最近刚发现的。目前的中教是大学英语系专门纠发音的一个老师，基本满意，也只能给孩子提供到这层次了。

考虑英语的学习归根结底主要是发音和词汇，12岁前的重点是发音，外教纠音用处不大，目前是参加一对四的中教，专门教孩子发音和口语。已上一次课，孩子很喜欢。谢谢大家！

这位妈妈，不知道你的小孩现在多大，不过根据你的描述，感觉可以请外教了。因为输入已经比较多，现在就需要一个环境让小孩思考如何表达自己的意思。我家娃现在就在淘宝上请的外教，比较便宜。完全不是为了她听，而是为了她说。第一节课也是完全开不了口，不过十多节以后，已经喜欢上了freetalk。
再有，如果看电视多了，孩子眼睛可能受不了，可以试试把音频提下来让她听。

不怕慢。我想也许最笨的方法就是最好的方法，就像妈妈和婴儿的交流形式。

目前已叫人帮找了外教，上课后再向大家汇报情况。

以前小时候考虑到孩子英文输入的兴趣及发音准确性，主要是依赖原版动画，又怕看多了对眼睛不好，所以就把屏幕时间都给了外语，孩子在小学前基本没怎么看过中文的节目，但发现这样对中文思维流的形成是有影响的，小学后开始看中文电视节目，但目前有不喜欢看纯英语无中文字幕节目的趋势，但我想如果中英文一定要分主次，那首先保证中文。

赞同这个说法

去年学校查左右眼是1.2和1.0，这个假期是IPAD玩多了，刚检查发现右眼0.8；左眼1.2，医生要求：禁止IPAD，一天看电视10分钟内，看书30分钟内。感觉英语输入的方法更受限制了。

跟进中，看看一对一的外教效果如何

进来学习的，不管外教还是中教，只要是好老师都应该有用，就是好老师不好找……

看了那么多的动画片，小孩视力是多少？

1：1效果大孩子还可以

乡下孩子条件有限

外教感觉还是比较慢呢

第一次在爸妈网提问，就有人热心回答，在此谢过各位！
女儿从3岁开始亲子英语，每天看30分钟左右的《迪斯尼神奇英语》，5岁多时请了一年的1对5外教，一周一次，外教回国后就停了，平时有原版动画的输入，感觉当时英语是比一般孩子好。上小学后，重心向语文倾斜，后继是断断续续用粽子英语，就是3个月内反复看同一原版电影，但没有完全按照粽子英语的一句一句的反复跟读，主要孩子爸爸反对这种强制方法，我们只是当成电影看，但孩子自然能大段大段背诵；平时有少量的亲子原版图书、亲子自然拼音、亲子加州课本学前和G1。最近发现与以前那些一直每周有外教课，在家也抓得紧的孩子比，已落后。另外发现孩子的视力下降，要较少面对屏幕的时间，用原版电影等的输入将更少。孩子的学校英语学习没有问题，孩子也喜欢英语，背诵能力较强，但目前的问题是：
1、        感觉孩子的发音不太标准，最是读一些长难单词时，比如跟读论坛《夏洛的网》时出现很多音捕捉不清楚而说得有些别扭，发音不准。请教专业人士，准备学音标纠音。
2、        输出不好，一直停留在表面层次。喜欢与外国人交谈，但一深入就词汇不够，听说不出。
3、        听力以前幼儿园时看原版朵拉、大红狗、，米奇妙妙屋等基本可以看懂，但现在已不能看懂相应10岁年龄的原版动画；上次与一6岁美国孩子已不能深入交流，主要是有些已听不懂。
目前想在孩子上初中前找一对一或一对二外教，提高听说能力，主要是让孩子多开口。希望孩子通过外教与周围的真实世界进行联系，养成英文表达、思维习惯，而不是看原版书、原版电影，总有一种没有和真实世界联系的别扭。大家觉得是否可行？还有不知如何安排教学？还有就是外教经常会回国，授课的继承性也很头疼，所以请教大家！谢谢！

估计很贵

进来学习。        

要看楼主的女儿英文是什么程度吧

有特定需求时一对一的效果会好，如果是想综合提高，一对一估计见效不快，而且成本特高。

看来各抒己见

看自己需要提高什么。引导输出需要外教和孩子配合好。

一对一不好玩