孩子上一年级，中文自主阅读水平为0。从2岁起，我就开始亲子阅读，基本都是我在念，孩子看图画和听。
这样四年下来，孩子大字不识几个。如今上一年级了，看着阅读好的孩子，早就能脱离注音读物自己阅读了，我心里那个着急啊！
必须提一下，英文阅读，现在孩子已经能独立阅读了，比如牛津阅读树，海尼曼，之类，牛津能自主阅读到4级了。
想到这个，可能我们也有分级阅读呢？一本小册子，一个小故事。
于是跑了南京图书馆，区少儿图书馆，就是没找到起点低的读物。注音读物都是厚厚一本，孩子看了心生畏惧，根本不想翻。
而且，注音读物都没有图画，孩子也不感兴趣。
这个中文阅读的起步门槛真的太高了，厚厚一本注音故事书，对于刚学完拼音的儿子来说，畏惧感十足。
我一直找不到突破口，咋么办呢？难道一个故事，我读一段，让孩子自己读一段吗？
家里有日有所诵，看看能不能用起来先。