[家庭辅教] 大假期开始了，差距的调整正在当下

本帖最后由 晨爸 于 2016-1-22 09:28 编辑

考试结束都已经一周多了，孩子还好，语文差两分，其他都满分，跟预料的差不多。学校、班级都不排名，所以也不清楚排名情况但据老师说年级没有全部满分的，尤其是语文，高年级老师批卷子，所以批改要求有些高了些，一个满分没有。总的来说我跟孩子都很满意。过去的就过去了，总结一下然后我们一起制定了寒假的学习计划，基本思想跟过去http://www.ebama.net/thread-276161-1-1.html这篇帖子写的一样，只是在细节上做了一些调整。
具体来说就是：
1、每天预习下学期的一课数学一课语文，并且完成同步的配套辅导教材，语文重点在字词上。
2、每天复习背诵过去一年半所学的近百首诗词，争取假期能完成两轮复习。
3、每天诵读国学经典，只读不背不讲。
4、每周写两到三篇日记
5、每天背诵单词、课文
6、阅读完一些课外书
7、完成校内作业
8、奥数学习
其他非文化课学习的社会活动根据大人的时间再做安排，初步计划一次远途一次近郊外加几次孩子同学家庭聚会。

寒假也好暑假也好，我们一直认为是追赶和拉开差距的重要时期，也是巩固过去所学和预习未来要学的一个非常有创意实施的时期。因此我们希望能够在这个寒假里，继续的玩好学好。

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关于孩子是否需要提前预习的问题我觉得分开来看吧，事实上确实存在有一些孩子提前学了反而会影响听课效果的。
但是如果自己的孩子不存在这样的问题，那么建议还是应该预习一下的。
个人建议孩子预习的时候尤其是假期这种预习最好是孩子自己模仿老师上课的方式去预习，也就是平时老师怎么讲课，怎么要求，孩子就怎么去预习。
比如我家孩子一般是先读一边课文，看看有没有不认识的字，然后查这个字，然后课文后面的字描写一边，然后再回去读课文，然后再找找问题，最后再读一遍课文，也就是说最少是读课文3遍。 然后孩子会去做我给他买的同步练习册，这期间可能会有根据课文填空，如此孩子还会再读上两遍的。

其实我不知道大家是怎么想的，我听过老师们的讲课，我可以这么说只要这个老师足够的尽责，即使你这篇课文读的滚瓜烂熟甚至流畅背诵了但是也会被老师的讲解所吸引的，ppt、多媒体、不断的提问、不断的思考、朗读、赏析…… 都能抓住大部分孩子的心和眼。

至于数学因为孩子喜欢做，所以我们提前的比较快一些了，但是基本上也是看书、做书上的题，做同步这个顺序进行的。这几天孩子状态不错，一般一天能够预习2-3课数学1-2课语文，基本上我们可以保证在假期末的时候开始三年级上的预习了(我跟孩子有个计划，就是二年级结束之前争取把三年级数学课内的学完，目前来看三上的课内基本问题不大了)。