大班暑假开始看bigmuzzy 后来听sss 后来matt 后来朵拉 迪斯尼神奇英语 洪恩gogo 典范英语 廖彩星书单 等等都没有坚持下去 趣配音字母快等目前报了一个地面的自然拼读课每周两次 还在线上上课。
感觉在家到了瓶颈期 所以去报课 现在发现报早了 在家的听力积累远远不够 ,现在时间真的不够
自拼课老师要求很高 要求默写单词 词组,压力搞得很大。
线上的课价格贵啊 但是因为没作业 压力不大反而喜欢上。
阅读就没时间抓了 还要抓语文 、数学暂时放放没问题 他自己的理解力还是不错的。
昨天自拼学的o
周五默写量很大今天上午秋游决定下午请假陪他再家里默写单词。
估计脑子里会不高兴 不管他了
我觉得,一两个题目,或者是整个小学的数学成绩,都不见得体现一个小孩的数学资质,也许他没碰到一个好的启蒙老师,也许刚开始兴趣没到数学上,等等。
我在日常生活中经常引导小孩用数学解决问题,或玩数学游戏,(扑克是非常好的数学游戏)。小孩现在表现出的思维和接受能力超出我的预期,像上面的题目,他没见过类似的题型(我也没有给他系统做题目),但我觉得他能够自己想明白了。
去年我让他做3阶幻方(1-9个数填入3X3的空格中,要求横竖斜对角的数字的和相等),他能够很好完成,我把数字改成2-10,3-11,4-12等,他也能完成。
我现在也不确定自己小孩是有些天赋,还是我日常训练所以进步不错。
我小孩数学记录帖,供参考:
http://www.ebama.net/thread-318096-1-1.html?_dsign=7f1e65bf