[琴台乐海] 四岁半，正式开始学钢琴。62楼新增学琴一周年视频，希望大家一起见证含含成长之路。

四岁多就学了。太历害了。

http://v.qq.com/boke/page/b/9/c/b0110ub3a9c.html　含含学琴一年

对，我们教先用断奏，从小汤3中间开始学连奏

老师要求是用断奏弹得吗？我家老师一开始教就是连奏。

受Lz启发，想起自己好久没拍过Amy练琴了，今天拍了一段视频，算是1年的总结吧，抛砖引玉吧{:soso_e113:}
http://www.tudou.com/programs/view/0awNx7Do4U4/

PS.小姑娘喜欢表演，听说要摄像，很兴奋，挺卖力的表演，比平时认真多了{:soso_e120:}，遗憾的是在琴行拍的，周围都是琴声，挺嘈杂的，将就吧{:soso_e129:}

说说我家的情况吧，给各位妈妈参考一下，Amy是4岁3个月开始学琴的，同时还开始学中国舞，之前没上过什么兴趣班，为什么同时开始这两样，原因是她从小爱唱歌跳舞，到4岁时开始有了自己的想法，看到电视里的歌舞表演很羡慕，很想去学，所以我们支持她开始艺术追求之路。。{:soso_e121:}，我们的想法就是让她快乐成长，帮她追求自己的梦想，学什么首要的原则就是她感兴趣，兴趣为王－－这是我们的出发点。
我们每周上一节课（50分钟），开始的前3个月是把一节拆成二节上的，后来大了能坐得住了就改上大课，每天练琴1小时，开始是中间出去玩10分钟，后来也是大了能坐住了就是完整练完1小时再玩，个人感觉熟能生巧在学乐器中是必须的，练琴坚持得好就学得快，Amy明显比其他同期学的孩子学得快，现在1年已经拜尔（下）快学完，哈农（上）也加进来了。感觉她能做到这样，跟她有浓厚兴趣有很大关系，当然这个过程中也不是有兴趣就足以克服所有的困难，就像前面有位妈妈提到的，学什么要学好都不容易，毕竟要学好学精某个方面都要付出艰辛的努力（除了极个别天才外），Amy也有遇到困难退缩的，学琴半年时有过波动，嫌练琴太枯燥，跳舞上一个月也因为有新动作完成不了沮丧过，还有嫌练基本功太辛苦等等，孩子成长过程中都会遇到这种情况的，我相信坚持不懈的品质不是天生具备的，一定是后天修炼的结果，所以家长要理解孩子，同时还要坚定不移的帮她渡过难关，千万不要数落打击孩子，大人的急燥情绪会使孩子更加退缩，进而发展成抵触情绪，甚至更严重的后果就是厌恶学习，所以家长的引导很重要，我也曾经犹豫动摇过，也曾情绪失控过，后来不断地看各种育儿书，修炼自己，控制自己的情绪，慢慢地平和自己的心态，后来发现有时退一步来看，反而会看到孩子给你的惊喜，所以劝劝各位着急上火的妈妈，必要时对自己说：牵只蜗牛又何妨！！{:soso_e112:}

在网上看到了宝贝的视频，很不错的．关键是妈妈的心态很好，快乐学琴最重要．其他的不足一步步来．
我家的和你们一样也是学到小汤２这里，但没你们熟练.含含很不错的．妈妈更棒！向你们学习了！你们每次上课家长还能进去一起听呀？我家只是第一节课进去听过．

加油！坚持就是成功！

现在已经学了16次课了，还是有很大的进步的。拍了视频给大家看下，希望和大家一起见证含含钢琴之路的成长小脚印http://v.qq.com/boke/page/a/q/b/a0100xq35qb.html还有很多毛病和缺点，比如节奏不稳定，弹的太快，手抬的不够高，手型不好。。。不过我还是坚持我的初忠，快乐的学琴，如此下去总比不学强。

坚持和兴趣是最重要的 也是最难的。

都转到个人日记中了，以后在日记中继续更新。通过这几个月的学习，坚持下去的信心越来越强了，现在我觉得如果家长要求不是很高，也不是很难坚持，孩子也并不像我想像的那般排斥，其实小孩子求知欲都很强的。学了就比不学强，是吧。继续加油！

    2月8日（第7次课）左手6，及左右手配合弹奏671及123(5首新学曲目）
    这周练习的不好，周三学完课，周四想休息一天，周五懒了没带去，结果周六日琴房的老师有事没来，眼瞅着该上下一次课了，我心里挺着急。于是带含含每天在家读几遍谱子，周日晚上睡觉的时候我让她给我背一下，居然全背下来了，她自已也很高兴。周一、周二各练了半个小时。
    今天回课特别好，三首曲子《玛丽有只小羊羔》《早晨好》《摇呀摇》都一次没有错就弹过。老师说她复习的很好，很熟练。我发现目前阶段读谱很重要，基本上读熟了就弹熟了。以后还要坚持每天读谱。有可能再加进难度大的曲子光读不练就不行了。



     新学了5首曲子

左手曲目三首《小熊吹喇叭》《大象公公》《伞兵》

左右手配合曲目两首《咚咚咚》《越过山坡》



    老师课上主要指出的问题是手抬的不够高，击琴力度不够。

只要家长不随便批评,好好引导,要相信是可以坚持下去的.

很多琴童为什么觉得学琴是梦魇,就是因为只要一弹琴,就要挨批评.

另外,我觉得启蒙很重要,好的老师,和好的开端能奠定后来的基础.

建议楼主看看我的日志.
曾经我的想法和你一样.但我们已经学了一年了,当初的许多想法都改变了.

我们曾经走了很长的弯路,当时的痛苦,现在想起,依然历历在目.

先别急着买，孩子没上几节课，等她真正喜欢了，她发自内心的要求了，再给她买，她会更开心也更珍惜，也好坚持下去！

四岁半，好早啊！

学琴主要靠练。觉得你们练得少，所以学得有点慢了。

本帖最后由 ejianghui 于 2012-2-2 10:26 编辑

2月1日（第6次课）　继续联系右手3
　　今天是春节后的第一节课，昨天和前天都安排含含去琴房跟陪练老师练了各半个小时琴，因为中间隔了2个星期春节放假，所以琴房关了一直没有练琴。不过这个期间我几乎每天都花几分钟让含含读一下谱子，含含也挺高兴做这件事情。我发现读谱子效果还是挺好的，今天回课的时候弹上节课新学的三首曲子都十分地顺利，老师表扬含含指法的力度　节奏　双手的链接都十分不错，听到老师的表扬妈妈心里也美美的，真没想到能这么顺利地进行下去。不过老师的表扬我心里很清楚是对含含学琴的鼓励，她指法一类的，我看离标准还差挺远的，不过老师好像不是指法派的，对指法的要求并不是特别严格，刚好附合了我的想法，高高兴兴自自然然学习下去即可，每节课都不断地挨批评，我也受不了。

　　今天新学了三首曲子，没有加新的内容。三首曲子分别是小汤1的《玛丽有只小羊羔》和简易儿童钢琴教程的《早晨好》和《摇啊摇》（含儿歌歌词），虽然是已经学过的乐理，只有123三个音，不过明显生熟，练了几次才能弹过去。下课的时候老师表扬含含节奏感很好、唱音很准的同时说了回去要多练练手在琴在能站住不动。

　　爸爸已经说了要买钢琴了，我还在犹豫买个二手的还是买架新琴。

　　

如果是每周只练二个半小时，基本就是在原地踏步。囡学钢琴的地方另外个学生，三岁开始弹琴，已经练了一年，就是每周学一次半小时，每周回家练一到二次，到现在还在练小汤2。

我也进来学习下，LZ你家上课你在一边陪着么？

进来学习下。

学习了，妈妈们，坚持吧。

我们也开始了第一堂钢琴课 他去的路上很抵触 不停念叨：我不要学钢琴 ！    因为这个老师很难约 也很挑学生 所以不管怎样 第一次还是要去。  第一课上了1小时！我都觉得有点长 那么好动调皮的娃 大大出乎我们的预料上下来了。老师最后也挺满意他的表现，收下了，让我小小高兴了一下，不过，仅仅是开头，以后跟不上，随时都有被退的可能。 时间比楼主家的长一倍 所以 讲的也多一些 讲完了全音符、二分之一、四分之一音符 左右手交替用1指弹C 分别是不同的时值。因为完全没有启蒙，节奏不稳。 上完课 他情绪竟然特别好起来！大概是觉得终于上完了轻松了？呵呵  回家练琴到底多久这个事儿 我也没底 咱多交流哦！我暂时是觉得 应该曲不离口的 至少每天都要摸一会儿。陪练真是非常挑战我这急性子家长的极限！！

       1月18日（第五节课），左右手配合弹1、2及附点二分音符

       本以为这节课会被批评，或相当不顺利，结果却是出人意料地顺利。原因是上面一周我都没带含含下楼练琴，有时候是想起来了，琴房的老师不在，有时候是比较忙就忙过去了，只有星期一照例跟陪练老师练过半个小时琴，能行吗，我怀着忐忑的心带含含下楼了。
        先是回课，弹了上节课学的两首新的曲子《开步走》和《上学去》，含含一遍就弹过去了，看来我让她在家读谱还是取得了很好的效果，谱子认识了，弹的也就顺利了。还和老师进行了合奏，合奏起来就比较有趣，感觉曲子更加生动起来，节奏感也增强了。
        学习了新的内容，儿歌《摇啊摇》，老师一开始就说，一直弹小汤1，含含因为年龄小嘛，会觉得比较枯燥，所以增加了这本儿歌书。弹儿歌真是变得有趣得多了，在老师的指点下，很快能自弹自唱了。今天还学习了《小汤1》的两首新曲子《小矮人进行曲》和《小矮人舞曲》，其中在《小矮人舞曲》中加入了新的知识点附点二分音符（数三拍），注意节奏的变化可以演绎出新的曲子。
        晚上临睡前我问含含能不能背下来新学的《摇啊摇》的谱子，含含一遍就给我背下来了。这样顺利的学习又增加了我对她钢琴学习进行下去的信心。

贵在坚持，心态放正。没有老师说学生笨的，当你不学了，她会说……

一定要坚持啊，我也是想让孩子春节过后开始学

本帖最后由 cindy615 于 2012-1-13 14:53 编辑

孩子都是爱学，不爱练。耐着性子和孩子磨吧，在孩子最抵触练琴的阶段，想办法让孩子坚持下去，如果能挺过这段时间，以后练琴会慢慢地变成习惯的。

1月11日（第四节课）因为小学期末考试的原因停了一节课，这节课主要内容是学习了五线谱高音谱号MI的位置和弹法，重点强调了2指和3指不能折指。试弹了简易幼儿钢琴教程第一课和第二课。我发现每次上课含含的接受能力和表现能力都还可以，就是不爱练。在家读谱也不太爱读。

　　12月28日（第三节课）　发现陪练还是挺有必要的　今天回课的时候《爷爷的大钟》和《莫卡辛软皮舞鞋》都弹的不错了，节奏基本掌握，跟老师还进行了合奏，比跟我一起练的时候强多了。　今天主要的内容是复习了全音符　二分音符和四分音符的节拍　新学的内容是右手RE和左手XI的弹法　新学了曲子《火车》和《海军工兵》　今天学的也比较顺利　基本一遍就把两首曲子都弹下来了　只是不太熟练　钢琴真是熟练“工种”呀　当然天赋还是很重要的　依旧希望含含能在这条路上越走越远。我发现现在最大的问题就是对节拍的理解和识谱上，以后每天在家练上一会儿，估计几分钟就可以。

      12月25日 第二次练琴 主要带含含一起复习了第一和第二课老师讲的内容。理论知识含含基本记住了，不过她对节奏的掌握上似乎还没有理解。左 右手弹四拍DO这个算基本掌握了，在我看来抬手的高度（太高）和往下落手的力度还有待提高，手指倒是基本能立起来。《爷爷的大钟》和《莫卡辛软皮舞鞋》这两首简单的曲子，她基本上没理解2分音符和4分音符是怎么回事，只能机械地按老师教的弹够拍子，换手的时候基本拍子断开了。我陪她一起练琴，她基本不听我的，练的倒是认真，就是听不进去意见。
    跟爸爸商量了一下，正式开始一周一次陪练。每周一放了幼儿园去练30分钟，一个是有个固定时间比较好坚持，算是一周多了一次练琴时间，再一个跟老师练她比较认真，老师能及时纠正她的指法等，以免形成不好的习惯。
    现在最大的问题就是觉得练琴的时间严重不足，没能吃透课上的内容，主要还是年龄太小，也或是天赋不够高，比如4分音符 4拍 2拍 3拍 大人理解起来要简单许多的东西，对她讲起来却要困难许多。我呢，一方面惰性使然，另一方面又怕催得紧了要求得高了，阻碍了她的学习热情，反正学了就比没学强，先这样下去吧。