本帖最后由 e.灵 于 2011-6-2 12:06 编辑
今日突然接到管理员的邀请，让我担任英语版的版主，这激动的心情啊难以表达。想我混迹各大论坛多年，从来都是懒散惯了，唯独在爸妈网做了回勤劳的小蜜蜂，风风火火写了几篇博客，没想一不小心居然成了明星妈妈，不但交到了一批志同道合的战友，还获得了管理层的青睐与肯定，兴奋得我摩拳擦掌立马行动，开写这个大童学英语系列，答谢所有关爱我，给我支持，为我捧场的好朋友们！
1. 什么是大童？
我区分大童和小童的标准很简单，和咱教育部是一样的，学龄前儿童（0-5）岁，我称为小童，学龄阶段的小学生，我称为大童（6-11岁），至于后面的就是青少年了，我们家希希还在三年级，青少年怎么学英语我就没什么发言权了。
2. 大童起步学英语和小童有什么区别？
如果你的宝宝还在小童阶段，你就进入了我们这个网站，恭喜你，你很幸运地在最适当的时候遇到了最科学的英语学习理论-母语化的浸入式学习，通过亲子对话，绘本阅读，简单动画的观看快乐地轻松地学习英语，或许学习这个词并不准确，用接触更合适，这个阶段是孩子和英语的蜜月期，不用做语法题，不用背单词，背课文，一切都是那么自然和美好。
可是，我当时接触到这种新理论的时候，已经是孩子大班毕业的暑假了，看到在这个理论指导下成长起来的孩子，小小年纪听说水准已经达到了相当的高度，一时之间焦虑和喜悦同时涌上心头，虑的是如何在最短时间内吸收和消化这些学习方法并在最快时间内用到女儿身上，喜的是晚来总好过永远不来，虽然孩子大了些但是还在语言敏感期，努力一把为时也不晚，只是我们要用四条腿跑步了。
3. 什么是两条腿走路学英语？
在母语式的英语学习中，强调听说先行，这个和我们学习讲话的过程是一样的。婴儿每天都在接触大量的语言信息，却要到1岁多才能简单表达，3到4岁可以看简单的绘本，最后上学接受正规的阅读和书写训练。我把听说先行称为两条腿走路学英语，这个过程比较轻松，进度不用太快，可以用来边学边玩，时间也比较充裕，通过2-3年的接触，听力上赶上母语国家的同龄小孩也是完全有可能的，口语上如果有比较多的亲子对话机会，也可以有相当不错的程度。等到上学后学习能力加强再导入自然拼音的学习，把听力转换成阅读的能力，到最后能进行书面表达，能很顺利地完成这个过渡，两条腿走路成长起来的孩子，在某一阶段听力会强于阅读能力好几个台阶，然后慢慢地阅读能力会追上听力最后同步。
4. 什么是四条腿跑步学英语？
对于错过两条腿走路阶段的大童，如果用听妈妈讲故事，听绘本音频，由易入难的方法，不但从心智上已经排斥那些3，4岁小宝宝喜爱的内容，同时由于还要应付学业的压力，时间上也不允许了，这是他们的弱势，而相对于弱势来说，良好的理解、表达和学习能力是他们优于小童的强势，应该把这部分的潜力挖掘出来，抓紧语言学习黄金阶段的尾巴，在听说读写上同时发力（当然还是有一定先后顺序，但是间隔差距并不明显），而不再单单纠结于听力先行，可以听读同时进行；也不是单纯的接触，而是接触+学习并行，适当导入一些简单的语法知识的学习，背一些经常接触的单词，在进度上会提高得比较快，对孩子也是有一定压力的，这就是我所说的四条腿奔跑的方法。
预告：
以上是我的一家看法，是自己孩子学习英语过程中的一些体会，不是一种指导，而是分享与交流，所用的名词也是用我自己语言做的概括，这个系列可能会分很多篇博文发布，下一次的内容暂定为：大童起步第一课之自然拼读法
电梯直达--->2. 大童起步第一课之自然拼读法 - 2010.11.26
电梯直达--->3. 自然拼读法之实战报告 - 2010.12.1
电梯直达--->4. 自然拼读法的学习是一场持久战 - 2010.12.15
1. 四条腿奔跑学英语 - 2010.11.25
前言：
今日突然接到管理员的邀请，让我担任英语版的版主，这激动的心情啊难以表达。想我混迹各大论坛多年，从来都是懒散惯了，唯独在爸妈网做了回勤劳的小蜜蜂，风风火火写了几篇博客，没想一不小心居然成了明星妈妈，不但交到了一批志同道合的战友，还获得了管理层的青睐与肯定，兴奋得我摩拳擦掌立马行动，开写这个大童学英语系列，答谢所有关爱我，给我支持，为我捧场的好朋友们！
1. 什么是大童？
我区分大童和小童的标准很简单，和咱教育部是一样的，学龄前儿童（0-5）岁，我称为小童，学龄阶段的小学生，我称为大童（6-11岁），至于后面的就是青少年了，我们家希希还在三年级，青少年怎么学英语我就没什么发言权了。
2. 大童起步学英语和小童有什么区别？
如果你的宝宝还在小童阶段，你就进入了我们这个网站，恭喜你，你很幸运地在最适当的时候遇到了最科学的英语学习理论-母语化的浸入式学习，通过亲子对话，绘本阅读，简单动画的观看快乐地轻松地学习英语，或许学习这个词并不准确，用接触更合适，这个阶段是孩子和英语的蜜月期，不用做语法题，不用背单词，背课文，一切都是那么自然和美好。
可是，我当时接触到这种新理论的时候，已经是孩子大班毕业的暑假了，看到在这个理论指导下成长起来的孩子，小小年纪听说水准已经达到了相当的高度，一时之间焦虑和喜悦同时涌上心头，虑的是如何在最短时间内吸收和消化这些学习方法并在最快时间内用到女儿身上，喜的是晚来总好过永远不来，虽然孩子大了些但是还在语言敏感期，努力一把为时也不晚，只是我们要用四条腿跑步了。
3. 什么是两条腿走路学英语？
在母语式的英语学习中，强调听说先行，这个和我们学习讲话的过程是一样的。婴儿每天都在接触大量的语言信息，却要到1岁多才能简单表达，3到4岁可以看简单的绘本，最后上学接受正规的阅读和书写训练。我把听说先行称为两条腿走路学英语，这个过程比较轻松，进度不用太快，可以用来边学边玩，时间也比较充裕，通过2-3年的接触，听力上赶上母语国家的同龄小孩也是完全有可能的，口语上如果有比较多的亲子对话机会，也可以有相当不错的程度。等到上学后学习能力加强再导入自然拼音的学习，把听力转换成阅读的能力，到最后能进行书面表达，能很顺利地完成这个过渡，两条腿走路成长起来的孩子，在某一阶段听力会强于阅读能力好几个台阶，然后慢慢地阅读能力会追上听力最后同步。
4. 什么是四条腿跑步学英语？
对于错过两条腿走路阶段的大童，如果用听妈妈讲故事，听绘本音频，由易入难的方法，不但从心智上已经排斥那些3，4岁小宝宝喜爱的内容，同时由于还要应付学业的压力，时间上也不允许了，这是他们的弱势，而相对于弱势来说，良好的理解、表达和学习能力是他们优于小童的强势，应该把这部分的潜力挖掘出来，抓紧语言学习黄金阶段的尾巴，在听说读写上同时发力（当然还是有一定先后顺序，但是间隔差距并不明显），而不再单单纠结于听力先行，可以听读同时进行；也不是单纯的接触，而是接触+学习并行，适当导入一些简单的语法知识的学习，背一些经常接触的单词，在进度上会提高得比较快，对孩子也是有一定压力的，这就是我所说的四条腿奔跑的方法。
预告：
以上是我的一家看法，是自己孩子学习英语过程中的一些体会，不是一种指导，而是分享与交流，所用的名词也是用我自己语言做的概括，这个系列可能会分很多篇博文发布，下一次的内容暂定为：大童起步第一课之自然拼读法
电梯直达--->2. 大童起步第一课之自然拼读法 - 2010.11.26
电梯直达--->3. 自然拼读法之实战报告 - 2010.12.1
电梯直达--->4. 自然拼读法的学习是一场持久战 - 2010.12.15
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| 参与人数 17 | 贝壳 +420 | 理由 收起 |
|---|---|---|
 雨点沙沙 |
+ 20 | 这样看着方便多啦 |
 ruanamy |
+ 50 | |
 婧珂妈 |
+ 10 | 来晚了，这么好的贴赶快学习。 |
 high5 |
+ 50 | 谢谢冰片 |
 ^lily^ |
+ 20 | 跟着学习！ |
 帕兰朵 |
+ 20 | 来学习! |
 人不能闲着 |
+ 20 | 大童妈妈期待中! |
 fiona |
+ 20 | 来认真学习先进经验 |
 sunbaby |
+ 20 | 大童的妈妈来支持版版啦！ |
 绿袖子 |
+ 20 | |
 rose02 |
+ 20 | 支持支持，精彩继续，期待！ |
 kjeavnien |
+ 20 | 大龄学生的启明星 |
 睡莲 |
+ 20 | 非常喜欢，期待后面的精彩。 |
 peiling |
+ 20 | 这里好热闹，过来撒撒花！ |
 封疆大吏041010 |
+ 20 | 谢谢你的指点，我懂了。 |
 bell_ks |
+ 20 | 开张大喜！节节高升！ |
 bianyr01 |
+ 50 | 辛苦了，大童妈妈支持你！ |
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