本帖最后由 queenie_home 于 2012-12-10 14:55 编辑
现在时——
刚才大概翻看了一下最后的更新是在
60#楼(2011年4月)，荒了一年七八个月，但英文启蒙的路上仍然没有停止脚步。
少了好多琐碎的记录，多了更多夜深人静后的思考，以及跟随孩子的脚步，去寻找更切合孩子本身的“点”并为之实践、扩大和引申。
如果说小宝宝（3岁以前或者更早）时的英文启蒙之路，是父母牵着手往前走~~
那么，3岁以后的启蒙之路，是不是孩子向前一路小跑着，父母紧跟着在后适时跟上呢~~
大概补上没有记录的这段日子我们大概做了些什么吧~~权作日后回看的一个连续性的参考吧~~
自一岁半起到两岁前后，突然觉得腻了按部就班的体验及机灵狗的形式，完全抛弃了这两样，加入了BBC的原版广播，随机地抓到哪本原版绘本读哪本，倒是苗苗，那段时间非常迷listen and play，最“擅长”的是跟唱节目的主题曲——“listen listen listen——”；
自两岁左右开始上早教机构起，苗苗语言得以发展，开始在儿歌上下功夫，机构里的circle time、dancing time和story time上听过或者唱过的儿歌，回来利用音视频作为加强，有针对性有重复多方位立体地来学唱——欢乐颂活动的思路也正是由此而来；
两岁以后，有相当长的一段时间都是相对固定的模式——以儿歌为主线的儿歌+原版绘本/分级读物+动画片，跟风买了点读笔、卡由/粉猪的动画自制书、若干有音频/无音频的原版绘本/分级读物……
两岁五个月，苗苗进入幼儿园。幼儿园有按部就班的美语教学以及常驻的外教，加上一直没有间断的每周一节的早教课。这个时候，作为妈妈，我更希望的是苗苗可以自主能动地来学习，而并不是局限于在家里学到了什么。（因为很担心孩子课堂分心，然后回家来让妈妈开小灶）这一段期间，妈妈更是觉得有借口做“懒”妈妈一枚，对幼儿园所学不闻不问，在家也是随心而学——没有既定的教材，没有既定的计划，甚至BBC 的广播都没有坚持听。说是这么说，但是每日的英语熏染还是不减一分。
少了功利心，孩子一点点的成绩都会让自己感到惊喜。幼儿园发回的教材，苗苗80%能自主读。老师的反映也是苗苗对英文的接受程度很高。
悠哉悠哉进入三岁，新的一年即将展开帷幕。2013年，这条英文启蒙路何去何从呢？
我似乎有一丝答案，又貌似完全没有头绪。
姑且回到原点，重新开始记录吧。
新的记录请移步85#楼。
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过去时——（更新与回复截止于84#楼）
一直以来，我都很赞同high5版主“
对于1-2岁的宝宝， 母语还没有形成强势语言。 加入英语学习， 一般情况下不会有不适应的抵触心理”的观点。
本着“摸着石头过河”的精神，我尝试着带着苗苗走上了英语启蒙之路。
苗苗于2009年09月30日出生，开贴之时未满16个月。
一岁之前，苗苗的所谓英语启蒙不过是听听英文儿歌，偶尔看看小乌龟学美语（几乎很少看），我与苗苗的英语交流也只限于good morning或者字母歌等等。
刚过一岁，一个朋友送了苗苗一本原版纸板书——critters up系列的giraffes，正是这本书，让我第一次感受到亲子阅读的乐趣——苗苗学会了互动。在我念Giraffes even have long tongues时，小家伙调皮地伸舌头；在我念Giraffes eat leaves from tall trees时，还站不稳的小家伙扶着我踮起脚去够我伸得高高的手。我知道他听懂了。借着这股欣喜劲儿，我一头栽进英文原版书的大坑，尝试着买了几本原版书，其中where's spot和dear zoo又再次得到苗苗的喜爱。
正式开始有计划地系统性的英语启蒙是从苗苗一岁一个月开始。那时候机灵狗买来快一个月了，因为之前看到high5版主说，机灵狗不适合低幼启蒙，所以一直都很迟疑。试过用wee sing，但是只是听歌，总是感觉心里没底。于是在苗苗满13个月时，我抱着试试看的心理给苗苗开始听了一组机灵狗ABC（1-5课）。苗苗的表现很让我意外，大约十五分钟的音频，我配合音频翻教材，整个过程中，他都很认真地坐在那儿听，并且看绘本，直到五课全部听完，他才开始“捣乱”，并要求再听某一课。
自这一天起，苗苗有计划地系统性的英语启蒙之路正式开始——以机灵狗作为主导教材，辅以wee sing的英文儿歌活跃气氛，坚持每天15-30分钟的亲子学习时间。
机灵狗的学习，我是借鉴杜曼的更新频率和重复次数——一组五课，重复三天，三天后更新一课，以这样的速度，基本上每课机灵狗至少重复了十五遍，再加上机灵狗本身的重复性，某个单词的重复出现率甚至达到50-100遍。
（加入体验后，学习计划更新为每天4本机灵狗+1本体验+一章节书虫系列的英文章节小说，仍每隔三天更新一次，机灵狗和体验的重复次数修改为十二天，作为精读和精听，书虫系列的英文章节小说，重复次数为三天，作为泛听，每天1-2次）
学习的过程真是让我惊喜连连——
第6课，最后一页bye-bye，小家伙刚开始的时候就会挥挥手，后来还学会跟着说bye-bye；
第7课，bumpity-bump，小家伙煞有其事地跟读，ba-ba-，这是笑坏我了！
……
一个月后的某一天，我惊喜地发现苗苗可以根据音频五选一地选择对应的课本；
第20课，going to town，苗苗指着封面的town，我念town，他马上伸出舌头，我想坏了，跟giraffes里的tongue弄混了，但同时我也欣喜孩子已经有类比联想的能力了。在我纠正过后，他现在已经能分清，此town非彼tongue了，哈哈。同时，第20课也成为一个分水岭，大概是因为苗苗进入第15个月，认知程度有所提高，在我which is...?的提问句式下，他能一次性正确指认tigers/trains/turtles/goose/tractor/grapes。
到今天为止，机灵狗已经坚持学习到第22课，昨天开始尝试加入体验英语的预备一级第一本ABC。
大致的情况就说到这里，接下来希望自己能借这个记录坚持下来。
后记：惊喜不断~~~
机灵狗第38课，一岁五个月25天，苗苗跟读sound study部分。点击这里收看。
