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相信坛子很多爸妈跟我一样,都是一路亲子阅读走过来的,包括中文英文。

我家女儿是中班下半年开始第一次接触到玛蒂娜的故事绘本开始,然后一发不可收拾,大班上半年同步加入亲子英文阅读。这么长时间的亲子阅读下来,这段时间有了以下感触,大家一起来听听看哈:

利:
1.喜欢听,善于聆听
喜欢听人讲故事,无论是大人讲的还是音频故事,音频故事可以从一大早起床马上打开,一直到晚上也不会腻。相信以后上小学后,上课认真听讲这关应该不会是问题。

2.口头表达能力强
长期亲子阅读后,孩子口头表达能力强,会给你编很长的故事,每个故事需要2-3个晚上讲完,我都记录得不耐烦了,她还要继续讲。

3.想象力丰富
绘本阅读,向来是我读,她看图,不指读。发现孩子想象力还是不错的,表现在绘画上比较有灵气,去幼儿园听孩子公开课,老师一拿出一样东西,她就在底下喊,呀,这个好像什么呀。编的故事也是稀奇古怪的,什么想法都有。

弊:
1.过渡到自主阅读过程相当长
长期亲子阅读后,孩子变懒,不愿意自己去读,就喜欢听你讲,所以快上小学了,至今还不能过渡到自主阅读。会自己坐着看很多书,但仅仅只是看图。

2.对不认识的字很不敏感
从小到大没教过认字,会认的字都是在幼儿园里学的。这段时间教她念唐诗,发现对生字很不敏感,有些字,在很多诗里出现过,但她还是记不得。

欢迎大家都来讲讲经验,如何尽快剔除这些弊,让亲子阅读更加开心快乐,呵呵!

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  • yingfangwei

    2012-6-19 15:06:12 使用道具

    我们也基本没有什么亲子阅读,就是自己读,读着读着就认得字了
  • xxxboy

    2012-6-19 13:06:54 使用道具

    自主阅读,家长慌什么,认字的时候还没到,只要保持阅读的习惯就好
  • zzyy

    2012-6-18 13:45:19 使用道具

    本帖最后由 zzyy 于 2012-6-18 13:51 编辑

    这也是因人而异,我们家直到现在偶尔还亲子阅读呢,但孩子没上学就自主阅读了,很爱看书,字基本都是阅读中认识的,没特意教过。亲子阅读好处大,不用担心一时的情况,要从长计议。
  • 丹麦吐司

    2012-6-18 13:29:27 使用道具

    看图的孩子更有想象力
  • ji_hongxi79

    2012-6-15 10:10:20 使用道具

    我现在是很相信识字敏感期的,记得以前教他认字时感到挺难的就停了,后来到了中班下学期后没教他就认了很多字,现在已经能看查理和巧克力工厂之类的书了。不过没见他大量编故事,各个孩子不同吧。
  • yangtth

    2012-6-15 09:55:20 使用道具

    我家的阅读量没有上去,不过现在有个好现像,自己会拿书看一会儿字,自己默读,希望再过二年自主阅读进步更大些
  • tiantianxiao

    2012-6-15 09:55:01 使用道具

    我家的情况与楼主很相似,但给孩子讲故事是很快乐的事,坚持吧
  • 灿烂如花之美

    2012-6-15 09:38:00 使用道具

    我家的三年级了,他还是只看图不看字。他没有耐心,我要他指读,读个小小的故事他都觉得不耐烦。上次看了一下,是不是有阅读障碍?
  • lxy5122

    2012-6-15 09:30:08 使用道具

    我家孩子没出现楼主说的弊,自主阅读能力很强了,字也是极偏僻的字不认识,遇上我也不认识的字他就立即搬字典让我查或者叮嘱我一定要查。我家孩子放音频的时候总是边玩玩具边听的,如果是我讲他就会跟我一起看着书,遇上我讲错一个字或者漏个字他都会提醒。
    音频与你讲的哪个多?你讲故事的时候孩子是不是跟着一起看书?
    不认识字也没关系,反正上二年级后就大量识字了,识字的目的就是阅读。
    孩子其实大多都不是懒,而是识字量不够的情况下自主阅读会很累,无法自己从书中找到快乐,所以才依赖家长讲,孩子更喜欢家长讲的感觉,同样的故事孩子更愿意听家长讲的而不是音频。
  • huanhuan

    2012-6-15 09:15:15 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • hexingying

    2012-6-15 08:54:52 使用道具

    看了楼上亲们的意见,觉得自主阅读是早晚的事情,培养阅读兴趣才是最重要的。
  • doudou406406

    2012-6-15 08:54:39 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • zisedehuiyi1202

    2012-6-15 08:43:29 使用道具

    我们一年级读了两本童话,二年级读了五六本书,三年级就大量阅读了。
  • Elizabeth

    2012-6-15 08:40:02 使用道具

    培养阅读兴趣,不是让他们老是听别人读。幼儿园听故事很正常,到小学一年级就需要开始认字。自主阅读非常重要,否则阅读量上不去的。
  • 冰淇淋儿

    2012-6-15 01:04:41 使用道具

    亲自阅读重在兴趣的培养,兴趣是学习的动力和源泉。。。
  • 温暖的心2010

    2012-6-7 16:51:16 使用道具

    让孩子爱上阅读,坚持阅读就是成功.
  • play

    2012-6-7 14:33:12 使用道具

    还是培养兴趣更重要
  • hangzhoushow

    2012-6-7 12:46:37 使用道具

    好像是这么回事。
    话说,我给女儿亲子读了多少故事啊,字却不见得认识多少个。我就纳闷,人家读得还没我多的,怎么小孩子能认识那么多字呢,郁闷。眼看快读一年级了。
    关于指读,说实话我个人不太喜欢指读,读故事的时候指着读有点累,字又小。当然,现在为了让她过渡到自主阅读,也有意识地让她指读。也会有意识地让她认一些字。
    不过,看到她能在我读故事时体会到的乐趣,也觉得辛苦有回报。
    就像楼上说的,喜欢阅读比认字更重要。
  • sabrinaguo

    2012-6-7 12:24:06 使用道具

    同意你分析的利弊,但是记得之前不知在哪本书里看到,识字和阅读是两码事,会识字的人不一定爱阅读。所以培养阅读的兴趣是远比识字重要的事情。我家宝贝也是一样的,家里的老人常常说小区里面的某某已经会认识多少多少字了,让我赶紧教宝贝识字。我每次总是说,现代社会不识字的文盲越来越少,但是真正终身阅读的人却仍然不多。你看市场上的小贩也认识字,这说明识字并不难,关键的是养成阅读的习惯,通过阅读摄取知识。所以,识字不急,上了学自然就学了,阅读习惯还是越早养成越好。所以这样看来,LZ所说的亲子阅读的弊自然也就不成其为弊了。
  • zsjren

    2012-6-7 12:16:45 使用道具

    doubletwo 发表于 2012-6-6 11:31
    还有一个弊就是认识的字也装不认识,就是想让家长给读。

    同意,其实很多字都有印象,以后认起字来会很快。
  • 悦来悦好2006

    2012-6-7 10:32:43 使用道具

    我们家的情况基本和楼主家一模一样,最近在鼓励她自己读书,办法总是比困难多。
  • Belinda

    2012-6-6 23:49:50 使用道具

    阅读既要当回事儿,也有不要当那么一会事儿。
  • sandy110930

    2012-6-6 22:28:45 使用道具

    凡事都有2面,没必要做得百分之百完美,利大于弊就ok了~~~
  • flora602

    2012-6-6 21:13:49 使用道具

    我觉得这些利远远大于弊啊。。而且弊也不是弊,只是时间还未到而已
  • 于飞0123

    2012-6-6 16:06:17 使用道具

    我家的小豆豆7岁了,男孩子,一年级,我遇到的问题和楼主的一模一样。
    我原来工作很忙,中英亲子阅读做的都不够,现在开始努力弥补,孩子认识的字不多,很多认识的字也不想自己读,让妈妈读,现在每天坚持1小时的亲子中文故事阅读,孩子听得很认真,就是用我自己心里话说:孩子太懒了,不想自己读。
    慢慢过渡吧。
  • 小团团

    2012-6-6 16:02:39 使用道具

    我觉得孩子的优点是其他很多孩子不具备的,而且要后天训练 也难了
    但是缺点吗,只要楼主上点心或者上了学这个问题就迎刃而解了

    就是说你培养了她别人不具备的能力。但是识字这个个人觉得不能算能力,只是有些孩子抢跑先会了你们晚会了而已。等到大家跑的差不多的时候,识字早的优势就没了。但是你们阅读的功底是其他孩子撵不上的
  • ericayy

    2012-6-6 15:55:41 使用道具

    不用谈着急,我家的也是只肯自己读英文不肯读中文,因为拼音文字阅读起步早,他觉得容易,中文难就不肯读了
  • ROSY妈妈

    2012-6-6 13:01:22 使用道具

    认中文生字建议楼主还是用拼音吧,中文字和英文毕竟不同,不能见字发音,用拼音过度比较好点。
  • 风来心自凉

    2012-6-6 12:44:40 使用道具

    我们也是从幼儿园小班开始亲子阅读的,但你说的弊在我家小妞身上没有出现。她从亲子阅读过渡到独立阅读很自然,不过她在上一年级前是可以独立阅读,但还是喜欢我们给她讲。但现在已经基本很少需要我们给她讲故事了。不过有时候她也会要求讲个中文故事。我家小妞也从来没有专门认过字,都是通过亲子阅读习得的。
        每个孩子过渡到独立阅读的时间有长有短,我觉得楼主无需过于担心,如果真的想让她尽快独立阅读,其实可以有一些奖励措施,比如她能够独立阅读一个短小的故事或者是一页,都可以奖励积分。积分累计够了就可以兑换小礼物。最开始的时候兑奖条件设定的容易一点,增加孩子的信心,等到她能力逐步强了,就可以慢慢地提高兑奖条件。换个想法,现在孩子的阅读能力比我们小时候不知道要强了多少,阅读量也多很多。慢慢的孩子就会走出独立阅读这一步,在她还需要我们搀扶着走的时候,就多陪一下,让她获得更强大的信心之后,她就会愿意迈出这一步的了。
  • 帅亮亮妈

    2012-6-6 12:21:08 使用道具

    同意,我家也是这样,都上一年级了,拿本书就说妈妈读。爸爸说我把孩子惯怀了。虽说我也可以给他读,但是自己读不是能读得更快吗,比如一本儿童小说,经常要读十天半个月,如果自己学会读,一晚上或者两晚上就读完了。自己读效率多高啊,得多读多少本书呢?