大宝三，四岁时，幼儿园老师跟我说，她数学不行，数数不如别的孩子灵。
身边孩子们不仅能数很多，而且很有些已经开始运算加法了。
淡定如我的人不多，我不教，只让孩子玩逻辑玩具。
五岁，开始玩推理类玩具，同时开始带着玩卡尔数学，但不是很认真。
淡定如我，是因为心里一直觉得，数学能力不等于计算能力，小学数学的难点在于应用题分析，这跟孩子阅读能力有关系。
而后是逻辑推理能力有关系，所以我们淡定地阅读绘本，玩推理玩具。
小学了，发现问题了，小一，小二时，最重要的是计算的速度和准确率，这两样做好了，孩子能省下不少时间。这两样做不好，数学大打折扣。
好，我们集中练习这两样，粗心，其实是所有孩子的共性，难以克服，就得靠孩子自己的毅力和家长有意的培养，其实跟二，三岁时提前学的加法或数到100000，无关。
速度其实理解了加减乘除的意义后，就是背一些固定的公式或口决
背得牢的孩子，算得自然就快，背的时候，聪明，会总结的孩子，或者说小时逻辑，推理思维能力打得好的孩子，就自己能够摸索出小办法 小窍门来。
小三，小四时，应用题来了，语文理解能力弱的孩子果然会有问题。
应用题对于小学生是一个挑战，这中间还是思维能力的体现吧。
因此，做为小三，小四的家长，很开心发现了问题，开始做计划，假期主要对付各种类型的应用题分析。
重中 之重，为孩子未来数学打基础，还是逻辑思维能力，推理分析能力的培养。
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身边孩子们不仅能数很多，而且很有些已经开始运算加法了。
淡定如我的人不多，我不教，只让孩子玩逻辑玩具。
五岁，开始玩推理类玩具，同时开始带着玩卡尔数学，但不是很认真。
淡定如我，是因为心里一直觉得，数学能力不等于计算能力，小学数学的难点在于应用题分析，这跟孩子阅读能力有关系。
而后是逻辑推理能力有关系，所以我们淡定地阅读绘本，玩推理玩具。
小学了，发现问题了，小一，小二时，最重要的是计算的速度和准确率，这两样做好了，孩子能省下不少时间。这两样做不好，数学大打折扣。
好，我们集中练习这两样，粗心，其实是所有孩子的共性，难以克服，就得靠孩子自己的毅力和家长有意的培养，其实跟二，三岁时提前学的加法或数到100000，无关。
速度其实理解了加减乘除的意义后，就是背一些固定的公式或口决
背得牢的孩子，算得自然就快，背的时候，聪明，会总结的孩子，或者说小时逻辑，推理思维能力打得好的孩子，就自己能够摸索出小办法 小窍门来。
小三，小四时，应用题来了，语文理解能力弱的孩子果然会有问题。
应用题对于小学生是一个挑战，这中间还是思维能力的体现吧。
因此，做为小三，小四的家长，很开心发现了问题，开始做计划，假期主要对付各种类型的应用题分析。
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 云知道 |
+ 20 | 很给力! |
 俣妈 |
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 封疆大吏041010 |
+ 20 | 很实在 |
 yanzi.wang |
+ 20 | 感谢你！ |
 惟意 |
+ 10 | 感谢分享经验~ |
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