[方法探讨] 儿童英语资源和资源利用之间的关系

一直以来， 在亲子英语这个圈子里， 都可以看到一个现象， 就是大家对资源趋之若鹜， 而对了解资源， 如何使用资源却兴趣缺缺。 一个资源， 不管好坏， 不管是不是适合孩子使用， 都先拉到自己的硬盘里面。 具体什么时候孩子可以用到， 回头再说啦。

这种现象，描述出来 就是被资源牵着鼻子走， 而不是做资源的主人。

举一个我看到的简单的例子。 我在八版开了一个帖子， 让大家说说都买过哪些卡片， 自己制作过哪些卡片。 在回复中就看到不少家长说， 一些卡片， 买了， 做了， 孩子不喜欢， 基本没怎么用， 就都放在那里了。
卡片就是一种资源， 而当大家手里有一种资源的时候， 给孩子用， 也需要讲究方式方法， 而不是直接丢给孩子， 孩子喜欢， 就用用， 孩子不喜欢， 就束之高阁了。

打一个比方吧。 来这个论坛的， 都是做父母的。 就用养育孩子来比喻。
当新手父母得知自己有了孩子， 一定会去看一些养育孩子的书籍， 或是从带过孩子有经验的人那里咨询一些带孩子的经验。 就拿给孩子喂食这一件事情来说， 就非常有讲究。 孩子什么时候吃， 可以吃什么， 怎么吃。。。绝对不是别人说什么东西好， 买回家来， 直接就丢给孩子让孩子自己去啃。 对于一些不会做饭的家长， 这个时候一定会先学学怎么为孩子做一些适合孩子吃的饭菜（尤其是孩子开始断奶，进入一般食物的这个阶段）。

在这个时期， 家长是被食物牵着鼻子走呢， 还是有一个大致的规划， 孩子每天需要哪些营养， 需要综合搭配， 然后才决定需要哪些食物呢？我想， 大家一定会选择后者。 孩子每天需要多少水分， 需要吃多少主食， 需要哪些营养， 需要搭配一些水果蔬菜等等。

那么， 我们在和孩子一起进行亲子英语的时候， 也需要注意这个问题。 孩子在哪个阶段， 需要如何进行， 这个阶段需要达到什么目的， 只要培养孩子的哪些能力。。。然后才思考， 用哪些资源比较合适， 这种资源该如何使用才能达到最好的效果。 之后， 才在同类资源中找出几样， 和孩子试试， 找出孩子喜欢感兴趣的资源来使用。

在使用的时候， 也不是将资源直接给孩子。 要知道， 小孩子基本上还没有发展出自学能力， 需要父母来主导整个学习过程。 就拿上面的卡片的例子继续说， 用卡片， 可以玩出很多的游戏花样， 同时， 一种卡片， 可以有各种方法， 让卡片发挥它的最大功效。 那个帖子里就有父母提出， 一盒识字卡， 除了识字， 还可以组词， 造句， 抽词编故事， 词卡接龙。。。

所以呢， 写这一段， 是想让大家摆正资源和资源利用之间的关系，
1， 要做资源的主人， 进行亲子英语， 一定是先有一个规划， 然后根据规划寻找资源， 而不是倒过来哈。
2， 有了资源， 还需要用一些方法， 将资源用活了。 让资源可以达到其最大的功效。