[加州语言] Little Treasure小团体课教案

学习了，楼主记录的真全面，赞赞赞

感谢分享好资源

佩服

很受启发，太给力了！！

感谢LZ的分享。超级用心= =！

整个流程和内容都是自己想出来的吗，有参考什么资料吗

为什么停了呢

很有趣的课。怎么停了，好可惜。

很不错，学习了

学习了！好东西

这个值得借鉴，很详细，可以带着娃玩玩！搬走啦！

真的很棒的教案！用心！

本帖最后由 honlying 于 2013-1-28 00:01 编辑

第十五次，上课时候Abby大闹，于是我失态了。
本来明天是第十六次课，但是我早上给家长发了短信，说我时间安排不来，不上了。把剩余一次课的30块钱退给家长。其实是在家里带着自己孩子上课，太累了。

这帖子就到此为止，停更了。

第十四次
今天sunny和abby去外教绘本课，sunny回来说，还是艾贝妈故事讲的好，听得我一阵得意。
今天的课我失声了，请sunny当我的传声筒，复习了食物，上节课讲wild animal，这次讲farm animal和noisy of the animal，又用触摸书复习了wild animal，讲了bark 乔治那本绘本，最后区分农场动物和野生动物，教大家用shapes画狮子，又复习到了之前内容了，呵呵

高手爸妈真多啊

学习了，佩服哦

第十三次课
复习了食物，上课大量使用中文，重点词汇和学过的内容用英文，效果比英文课堂效果好

第十一次
这几次课有涉及到食物方面，所以课堂上会让孩子们自己动手，做些好吃的，像上次课的BBQ和这次课的spaghetti。
重点词汇是：banana，spaghetti，ice cream，watermelon，french fries，主题歌是在附件里的Are you hungry（还没教，这节课先教词汇）
看的绘本有好饿好饿的毛毛虫和青蛙的食物，大家都很喜欢这两个绘本，在毛毛虫这个绘本中，让每个孩子假装手指头是毛毛虫，然后钻过书本上的小洞洞，嘴里还要说yummy（好吃），大家都很喜欢用手指头来钻洞洞。青蛙的食物这本读物，在大家强烈要求下看了好几遍，看的时候我还会根据书上的句型问大家Do you like pancakes（薄饼）？孩子们会说yes，yummy。Do you like bugs on pancakes？孩子们说，No，yuck或yucky（恶心啊，难吃啊）
在课堂拓展，问大家喜欢在spaghetti里面加什么？最后说道Do you like bugs on spaghetti？孩子们异口同声的说NO。以至于在拓展过程中，不断有孩子问我，面里有没有虫子，哈哈。

意面是我提前煮好了，胡萝卜啥的都要煮好，煮软，等孩子自己弄的时候，只需要切一切，拌一拌，简简单单，大家也做得很开心，吃得欢。




honlying于2013-1-14 21:14补充以下内容：
第十二次
今天是教食物的歌，熟悉几个单词，看动画，动物是咋样获取食物的
最后又做了毛毛虫的手工

真是好內容啊

学习了，手里不少资料，总是不知道怎么用，可以借鉴下LZ的方法~~

本帖最后由 honlying 于 2013-1-6 18:23 编辑

第十次
今天很简单的做了一下warm up，然后给孩子们介绍地球仪，地球仪蓝色的部分都是海（ocean），白色的都是snow（雪地），南极北极赤道，上北（North）下南（South）左西（West）右东（East），中国（china-Bei Jing），加拿大（Canada-Ottawa）和美国（The United States-Washington），请孩子们自己在地球仪上找这几个国家，然后再听听这几个国家的首都是什么（英文发声的地球仪，我负责翻译），听得非常认真。

讲了joseph那个绘本，边讲绘本，边复习了颜色，动物，动物叫声啥的，还有一些物品等，时不时的问大家围巾旧了，可以改成个什么？有的孩子说不知道，我说不准说不知道，你可以说让我想一想。有的孩子说可以做裤腰带，做毛巾，做帽子，做袜子，做手提包，花样层出不穷。重点词汇（衣服）和过去学过的东东，用英文，其他的内容用中文，反响热烈，一本书讲了40分钟。
第二节课看了绿火腿和鸡蛋那本书是，顺便问大家would you like some。。。。。？  yes，please。no，thank you。  yammy，yucky
这次课的手工活动是……火腿鸡蛋玉米沙拉
1.让大家peel the egg，做出敲的动作，告诉大家knock knock knock，再peel
2.cut the ham，切完串在竹签上
3.roast the ham，火腿在烤炉上吱吱冒油啊，好香啊
4.在烤的同时切鸡蛋，撒上玉米粒，淋上沙拉酱，stir~~~（做出搅拌的动作）
5.火腿烤好，铺到沙拉上面，就做好咯~
6.配上爸妈网团购的三七花+陈醋柠檬+陈皮的“饮料”，无法用语言形容了，大家吃的都不会话了……埋头苦吃
大家都好开心，Jenny说每次都有惊喜。

本帖最后由 honlying 于 2013-1-6 18:05 编辑

第九次课手工


今天Sunny在一开始上课warm up，唱hello  song的时候，就怂恿Gordon不上课说，反正我们都听不懂。两个孩子走到挂图旁边讲话，我跟他俩拉钩，允许他们不上课，但是在旁边研究挂图的时候，一定要小声，他们都很遵守诺言。在复习的时候，我利用棒棒糖复习了之前学的颜色，我把糖拿到他们面前问他们最喜欢什么颜色，想要什么颜色的？他们都回到自己位置，用英文回答我。然后跟着大家一起把之前的内容复习过一遍。然后大家一起看了动画片peppa  pig穿衣服那集（在附件中），邀请Sunny做小翻译（他会哦），在请孩子们回顾这段动画中提到那些衣服时，Sunny又拉着Gordon去墙角了，还没几分钟我们又开始玩游戏，他们又兴致勃勃的加入到游戏中，纷纷争当小老师。Jenny整体表现不错，上课越来越积极了哦，热身舞跳得真好，看动画片也很投入，玩游戏过程中没有太早请她当小老师，主要是想让她多听下其他孩子的示范。

第二节课，为了第一个挑选棒棒糖，大家都很积极的在绘本上找细节，（Sunny和Gordon要求我用中文）我用中文提问，没想到他们自己用英文回答了，呵呵，带动了Jenny有的问题也用英文单词回答。在做手工的时候，我们还利用今天画的模型复习了，五官（都很好，我说 draw eyes，每个人都会把眼睛画出来）。

上课过程中恩诰看到自己计分窗的6颗半的五角星，又看了看艾贝七颗五角星，就问我：“你是不是在家有偷偷给艾贝教，要不然她怎么都会。”Sunny一听，小嘴撅起来说：“就是，艾贝五角星又比我多，我就不能第一个选棒棒糖了。”

我说：“我没有在家教艾贝课堂上的内容，我们每天都是读故事，看动画，如果你想象她这样回答又快又好，在家里也要象艾贝这样。”说完又跟晴朗一起用英文数五角星，最后得出结论，艾贝只比晴朗多一分，我说，晴朗，你只要再多回答个问题，就可以超过艾贝了。于是他又没那么介意了。

感觉两个小男孩的自尊心受挫了，看见别的孩子比他好，不开心了（Gordon在前几次课中，没有出现这种情况，就今天这样。他之前的内容掌握不错，所以课堂配合度很高）所以我在开篇又跟大家重复了在家要复习的事情，如果在家复习了课堂知识，下次来上课的时候，这个也会，那个也会，孩子就会觉得有面子，有信心，越有信心就越爱学习。
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偷懒了，没写教案了，把课后给家长的课堂反馈发出来了，o(╯□╰)o

期待楼主下一堂课的记录啊，呵呵

在哪啊？？？

第八次
Sunny上节课没来，去香港了，这节课来了
Sunny一开始就憋着嘴说：“说中文，不要说英文。”我说好，但是我还是在用英文，他也没有叫停。
以抛球的形式先复习了一下之前的内容，八个形状，大部分都能回答上来，回答不了的形状用嘴型提示下都可以答出来，听歌曲中的形状，在教室里找出来，这个就玩得热火朝天了。
以季节引出我们的主题衣服（hat，scarf，coat，shirt，sweater，pants，shoes，熟悉put on XXX，是这节课重点）打印了很多衣服和配件，让孩子们找冬天该穿什么？找到一个教一个，教一个单词时，先请孩子在自己身上找，自己有没有穿sweater，如果有穿，我还会继续问是什么颜色的，这里又复习到颜色。然后让孩子一个个给gingerbread man 穿衣服，又练习到put on的句子，又锻炼了听力，搭配了2本读物，边看边请孩子做出穿衣服，穿裤子，戴帽子等动作，其中一本读物里面有春夏秋冬四季，我就请大家说说图片里面四季穿戴有什么不同，这段时间Sunny在家有复习，他很积极说我知道我知道，每个季节带的帽子都不一样。小朋友穿的衣服都不一样，夏天穿短袖（在读分级读物期间又延伸了如belt，cape这样的单词）
最后剩下的20分钟就是手工了，给gingerbread man穿衣服，把衣服卡片涂上颜色，剪下来，贴在姜饼人上面。每个小朋友的创意都不一样，真是有意思

第七次忘记写了
用的是关于shape的动画，上次课剪的形状，被我一个个剪开，让孩子自己来拼形状，还有就是发一张表，下面有各种形状，请大家给形状涂色，涂色时我会走到孩子身边询问what shape，what color，然后填空各有几个正方形，三角形等（都会写数字），最后整理出most和least
快下课时候，大家唱了一首圣诞歌，然后跟大家分享了一个巧克力屋

我来学习了 我也想朝着这个方向发展 呵呵

学习了, 谢谢分享